Abstrak
Hastuti, dengan Nim 2119084, Skripsi, Judul “Pengaruh Penggunaan Model PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) Terhadap Hasil Belajar PAI-BP di SMPN 1 IV Koto” Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar PAI-BP siswa di SMPN 1 IV Koto. Untuk meningkatkan hasil belajar PAI-BP siswa diterapkan suatu model pembelajaran yaitu model PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model PAKEM terhadap hasil belajar PAI-BP siswa di SMPN 1 IV Koto. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan Quasi Experiment dengan desain penelitian Non Equivalent Control Group Design. Sampel penelitiannya yaitu kelas IX. 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX.2 sebagai kelas kontrol yang jumlahnya sebanyak 57 siswa. Teknik dalam pengumpulan data dilapangan yaitu tes sesuai dengan indikator hasil belajar siswa. Data dianalisis menggunakan uji-t dengan jenis Uji Paired Sample T-Test dan Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan model PAKEM untuk meningkatkan hasil belajar PAI-BP siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai signifikansi α = 0,05, kriteria pengujiannya: jika nilai sig > 0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak, jika nilai sig 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Adapun hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen yaitu 75,00 dan nilai rata-rata posttest yaitu 88,93,terdapat kenaikan nilai rata-rata sebesar 13,93 poin setelah diterapkannya penggunaan model PAKEM. Nilai sig (2-tailed) 0,001, nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yaitu terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model PAKEM terhadap hasil belajar PAI-BP siswa di SMPN 1 IV Koto. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS V29 diperoleh nilai t hitung yaitu 2,126 dengan nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,038 0,05. Dengan ini membuktikan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yaitu hasil belajar PAI-BP siswa yang menggunakan model PAKEM lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan model konvensional.