Abstrak
Penelitian ini dilakukan oleh Yusra (NIM. 10223021) dengan tujuan untuk mengembangkan manajemen pembelajaran berbasis nilai-nilai keislaman dalam mata pelajaran Bahasa Jepang di tingkat SMA di Kabupaten Agam, Provinsi Sumatera Barat. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya integrasi nilai keislaman dalam proses pendidikan, termasuk dalam mata pelajaran non-agama seperti Bahasa Jepang, mengingat peran agama Islam yang sangat kuat dalam kehidupan masyarakat setempat. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pengelolaan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia melalui pembelajaran lintas disiplin ilmu. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, serta studi dokumen. Prosedur analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah modul pembelajaran Bahasa Jepang berbasis nilai-nilai keislaman yang telah dikembangkan dan diuji. Modul ini dirancang untuk mengintegrasikan konten kebahasaan dengan nilai-nilai keislaman, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerja sama, yang sesuai dengan konteks budaya lokal dan kebutuhan peserta didik. Pengembangan modul ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas manajemen pembelajaran dan menjadi referensi bagi pengembangan kurikulum di sekolah Islam terpadu maupun sekolah umum yang ingin menerapkan pendidikan berbasis nilai. Modul ini valid (0,79) praktis dan efektif