Abstrak
Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi karena permasalahan yang ditemukan di kelas IX SMPN 3 Pariaman bahwa rendahnya motivasi belajar matematika siswa, hal ini dapat dilihat hampir sebagian besar siswa tidak mengerti dengan pembelajaran yang dijelaskan. Salah satu solusi yang dianggap dapat menyelesaikan masalah tersebut yaitu pembelajaran dengan pendekatan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa, karena Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik memiliki karakterisitik berupa, menggunakan konteks dunia nyata, menggunakan model - model, produksi dan kontribusi siswa, interaktif, dan keterkaitan. Rendahnya motivasi belajar matematika siswa juga terjadi di kelas VII. Hal ini dapat terlihat dari kurangnya hasrat dan keinginan siswa untuk belajar, dimana siswa cenderung menunda nunda pekerjaan yang diberikan guru. Serta kurangnya penghargaan dalam diri siswa untuk meningkatkan motivasi belajar terhadap hasil belajar yang mengakibatkan nilai Ulangan Harian (UH) siswa menjadi rendah, sehingga dari permasalahan tersebut dapat memperlihatkan rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika, yang tentu saja berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian Pra โ Eksperimen menggunakan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa kelas IX SMP Negeri 3 Pariaman. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Random Sampling, dengan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IX-7 sebagai kelas Eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket motivasi belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil analisis data angket motivasi belajar matematika siswa dihitung dengan uji paired sampel ๐ก tes diperoleh ๐กโ๐๐ก๐ข๐๐ = 7,386 dan ๐ก๐ก๐๐๐๐ =1,70. Karena ๐กโ๐๐ก๐ข๐๐ > ๐ก๐ก๐๐๐๐ berarti H0 ditolak, sedangkan menggunakan Software SPSS diperoleh sig. =0,00 pada taraf nyata ๐ = 0,05 yang berarti sig. ๐. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Motivasi belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 3 Pariaman. Kata Kunci: pengaruh, pendekatan Pendidikan Matematika Realistik, motivasi belajar matematika siswa.