Abstrak
Fathiyyah Putri Pasaribu, 20123017, Tesis ““Evaluasi Pelaksanaan Program Unggulan Pendidikan Bukittinggi (PUPB) Menggunakan Model CIPP di SMP Negeri SE – Kota Bukittinggi” Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025 Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya sebuah Program Unggulan Pendidikan Bukittinggi (PUPB) yang dibentuk oleh dinas pendidikan Kota Bukittinggi pada tahun 2022 yang mana program ini dilandaskan kepada falsafah hidup masyarakat Minangkabau yaitu Adat Basandi Syarak – Syarak Basandi Kitabullah. PUPB ini ini berisikan materi keislaman seperti Fiqih, Akidah Akhlak, Bahasa Arab dan Sirah Nabawiyyah. Muatan lokal ini bertujuan untuk membekali peserta didik dengan sikap, pengetahuan dan keterampilan serta dapat menyeimbangi pembelajaran Islam yang tidak didapati di sekolah negeri. PUPB ini telah dilaksanakan di SD dan SMP Negeri Se – Kota Bukittinggi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian evaluative dengan menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process dan Product) dan menggunakan pendekatan Mix Methode (kualitatif dan kuantitatif). Sampelnya adalah Kabid Diknas, Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru PAI, Guru Tamu dan perwakilan Siswa di SMP Negeri Se – Kota Bukitinggi. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut : 1) Evaluasi Context, PUPB di SMP Negeri Se-Kota Bukittinggi memberikan kontribusi dan manfaat yang signifikan bagi setiap stakeholdernya. Lingkungan sekolah, pemangku adat dan seluruh pihak sekolah mendukung dan memberikan dorongan kepada program ini. Namun masih terdapat beberapa problematika yang harus diselesaikan dalam perencanaan strategi. 2) Evaluasi Input, dukungan anggaran dan SDM sudah cukup memadai, namun akses terhadap pelaksanaan dibeberapa sekolah yang masih terbatas dikarenakan guru yang mengajar PUPB tidak ada. 3) Evaluasi Process, pelaksanaan program berjalan dengan baik, meskipun ditemukan ada beberapa sekolah yang tidak menjalankan PUPB ini karena beberapa kendala dan ditemukan kendala pada koordinasi antar pemangku kepentingan. 4) Pada Evaluasi Product, program ini telah berhasil meningkatkan prestasi akademik dan pengetahuan peserta didik dalam pembelajaran agama Islam serta kolaborasi yang bagus antar stakeholder PUPB dan peneliti merekomendasikan peningkatan dalam kolaborasi antara pemerintah, sekolah dan pemangku adat untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitasnya program ini.