Abstrak
LARA WULANDARI (2520.011) : “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Informatika Kelas VII DI SMP Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh”. Program Studi pendidikan teknik informatika dan computer. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya ilmu guru di SMP Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh dalam menggunakan strategi-strategi ataupun model pembelajaran terbaru. Mereka masih menggunakan pembelajaran konvensional dengan memanfaatkan buku paket sebagai media pembelajaran dan siswa hanya dijadikan sebagai objek pembelajaran. Sehingga tidak adanya peran aktif dari siswa untuk terlibat dalam pembelajaran, tidak adanya kebebasan dan semangat siswa untuk mengemukakan pendapat dalam melaksanakan proses pembelajaran. Hal ini menyebabkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan oleh guru sehingga nilai belajar siswa menjadi rendah. Oleh karena itu, guru perlu untuk mengembangkan lingkungan belajar yang lebih menarik dan mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar informatika siswa di kelas VII SMP Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran informatika di kelas VII SMP N 1 Kecamatan Payakumbuh. Jenis penelitian penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan metode penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian Group Design Pretest-Posttest Control Design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Kecamatan Pyakumbuh. Pengambilan sampel dilakukan secara acak yaitu menggunakan metode simple random sampling yang sebelumnya sudah dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.4 sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar informatika siswa diperoleh dari tes akhir. Data hasil tes akhir siswa dari kedua kelas berdistirbusi normal dan homogeny mempunyai kesamaan. Sedangkan hasil analisis tes akhir menggunakan Uji Paired Sampel T Test diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 yang artinya nilainya 0,05 berarti H_0 ditolak dan H_a diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa “terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar informatika siswa di kelas VII SMP Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh.