HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SD ISLAM IBNU SYAM KUBANG PUTIH TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Abstrak

ABSTRAK Jelita Khusma Yenti (2413.162): HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SD ISLAM IBNU SYAM KUBANG PUTIH TAHUN PELAJARAN 2016/2017, Skripsi, Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, InstitutAgama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitianini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa yang rendah dan proses pembelajaran matematika yang cenderung konvensional. Untuk itu dilakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih baik dari pada pembelajaran konvensional di kelas V SD Islam Ibnu Syam Kubang Putih tahun pelajaran 2016/2017? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih baik dari pada pembelajaran konvensional di kelas V SD Islam Ibnu Syam Kubang Putih tahun pelajaran 2016/2017. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih baik dari pada pembelajaran konvensional di kelas V SD Islam Ibnu Syam Kubang Putih tahun pelajaran 2016/2017”. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian berupa The Static Group Comparison: Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VSD Islam Ibnu Syam Kubang Putih. Dalam penelitian ini siswa kelas VB sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VA sebagai kelas kontrol. Berdasarkan tes akhir diperoleh nilai rata-rata di kelas eksperimen setelah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah 88,5, sedangkan di kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional diperoleh rata-rata hasil belajarnya 76,21. Data hasil belajar siswa diolah dengan menggunakan uji-t, setelah dianalisis diperoleh thitung = 4,01 dan ttabel1,68. Karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α = 0,05, serta dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue= 0,002 yang artinya Pvalue0,05. Dengan demikian maka H1 diterima dan H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih baik dari pada pembelajaran konvensional di kelas V SD Islam Ibnu Syam Kubang Putih tahun pelajaran 2016/2017.

Kata kunci