Abstrak
Penelitian ini di latar belakangi oleh fenomena yang ditemukan di panti asuhan Aisyiyyah Bukittinggi terkait lingkungan sosial dan motivasi belajar. Dari segi lingkungan sosial, saat belajar anak cenderung ikut-ikutan dengan lingkungan teman sebayanya, seperti adanya teman sebaya yang aktif dalam kegiatan pembelajaran maka anak baru termotivasi untuk mau belajar, adanya anak cenderung kurang didukung dan cenderung mengikuti perilaku teman-temannya agar bisa diterima dalam kelompok, akibatnya, anak mulai malas belajar dan prestasi akademisnya menurun, adanya anak yang sering diajak oleh teman-temannya main warnet, adanya anak sering tidak mengikuti jadwal belajar yang ditetapkan oleh pembina, akibatnya perilaku anak menurunkan semangat belajarnya dan membuatnya sering mendapatkan hukuman dari Pembina, adanya anak yang memiliki perilaku membangkang setelah bergaul dengan sekelompok anak yang sering melanggar aturan panti asuhan, dan adanya anak yang awalnya merupakan anak yang cukup rajin dan memiliki prestasi akademis yang baik, namun setelah mulai berteman dengan beberapa anak di panti asuhan yang sering membolos sekolah maka anak mulai ikut-ikutan bolos juga. Sedangkan dari segi motivasi belajar, ditemukan anak malas dalam mengerjakan tugas sekolah, mengalami kesulitan dalam pemahaman materi, kurang memiliki kemauan untuk bertanya, kurang menunjukkan inisiatif dalam memperbaiki motivasinya dalam belajar, sering cabut sekolah, tidak mengikuti aturan panti asuhan, harus selalu diawasi dalam belajar kalau tidak diawasi anak akan lebih banyak bermain dari pada belajar. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh lingkungan sosial teman sebaya terhadap motivasi belajar anak Panti Asuhan Aisyiyyah Bukittinggi dan besar pengaruhnya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak Panti Asuhan Aisyiyyah Bukittinggi yang berjumlah 62 anak dan 62 anak tersebut semuanya dijadikan sampel dalam penelitian ini karena populasi kurang dari 100 orang. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui angket dan di analisis dengan uji deskriptif, prasyarat dan regresi linear sederhana Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa lingkungan sosial berpengaruh terhadap motivasi belajar anak panti Aisyiyyah Bukittinggi yang dibuktikan dengan nilai sig 0,000 0,05 dan nilai t hitung > t tabel, yaitu 5,786 > 2,000. Lingkungan sosial berpengaruh positif terhadap motivasi belajar yaitu sebesar 35,8% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini