Abstrak
Rasiman Padang, 2519.098 “Perancangan Media Pembelajaran Teknologi Informasi & Komunikasi Menggunakan Aplikasi Nearpod pada Kelas IX di SMP Negeri 2 Bukittinggi” Skripsi. Program Sarjana, Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. 2023 M/1444 H. Penelitian yang penulis lakukan ini di latarbelakangi oleh ketidaktersediannya penunjang bahan ajar untuk peserta didik berbasis aplikasi media pembelajaran berupa materi hanya sebatas pengetahuan yang terdapat pada buku paket. Keterbatasan sharing atau berbagi file materi pembelajaran serta tugas ketika guru berhalangan hadir mengakibatkan siswa tidak dapat belajar secara mandiri. Belum ada pemanfaatan teknologi dalam pembuatan media yang berbentuk aplikasi dan keterbaruan media pembelajaran teknologi informasi & komunikasi dalam proses pembelajaran tidak update. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran teknologi informasi & komunikasi menggunakan aplikasi nearpod pada kelas IX di SMP Negeri 2 Bukittinggi yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitian ini merupakan Research and Development dengan empat tahapan (4D) yaitu Define, Design, Develop dan Disseminate. Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Pada tahap development model pengembangan media pembelajaran yang digunakan versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap, yaitu pengonsepan, pendesainan, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian dan pendistribusian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran teknologi informasi & komunikasi menggunakan aplikasi nearpod pada kelas IX di SMP Negeri 2 Bukittinggi (1) uji validitas dari 4 orang ahli dibidangnya menunjukkan nilai 0,86 dengan kategori valid; (2) uji praktikalitas dari 2 orang ahli menunjukkan nilai 0,85 dengan kategori sangat praktis; (3) uji efektifitas dari 19 orang siswa pada pembelajaran teknologi informasi & komunikasi menunjukkan nilai 0,91 dengan kategori efektifitas tinggi. Berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas dan efektifitas, maka produk media pembelajaran teknologi informasi & komunikasi dinilai layak dan dapat digunakan pada pembelajaran teknologi informasi & komunikasi, sehingga disarankan guru dan siswa dapat memanfaatkannya sebagai salah satu alternatif media pembelajaran dalam proses pembelajaran.