Abstrak
ABSTRAK Hafizah, 2417131, “Komparasi Hasil Belajar Model Kooperatif Tipe Talking Stick Dengan Model Pembelajaran Expositori Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas VIII MTs Pondok Pesantren Al-Manaar Batuhampar Tahun Pelajaran 2023/2024 “. Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru menyajikan materi, kemudian meminta siswa untuk mengerjakan latihan. Dimana, terlihat dalam proses pembelajaran tersebut siswa lebih monoton, kurang memahami materi dalam pembelajarn matematika karena pembelajaran berlangsung satu arah. Dan pada saat mengerjakan latihan, siswa hanya mengandalkan teman yang dianggap lebih pintar, dimana mereka hanya menyalin tanpa memahami apa yang mereka buat. rendahnya hasil belajar matematika siswa disebabkan karena kurangnya ketertarikan siswa dalam mata pelajaran matematika. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan model Pembelajaran Koopetarif Tipe Talking Stick. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran model Pembelajaran Koopetarif Tipe Talking Stick dan apakah hasil belajar matematika siswa yang mengikuti dengan Model Pembelajaran Koopetarif Tipe Talking Stick lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran expositori di kelas VIII MTs Pondok Pesantren Al-Manaar Batuhampar Tahun Pelajaran 2023/2024. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Komparasi Hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Talking Stick lebih baik dari pada siswa yang yang mengikuti model pembelajaran expositori di kelas VIII MTs Pondok Pesantren Al-Manaar Batuhampar Tahun Pelajaran 2023/2024” Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Pondok Pesantren Al-Manaar Batuhampar Tahun Pelajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar diperoleh dari soal tes. Berdasarkan analisis hasil tes pemahaman konsep matematika dengan menggunakan uji-t, diperoleh t_hitung=3,35 dan t_tabel=1.67, karena 〖 t〗_hitung>t_tabelberarti H0 ditolak dan H1 diterima. Sedangkan dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue=0,002 yang artinya P_valueα pada taraf nyata α=0.05, Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Komparasi Hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Tipe Talking Stick , lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran expositori di kelas VIII MTs Pondok Pesantren Al-Manaar Batuhampar Tahun Pelajaran 2023/2024.