Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya permasalahan terkait dengan kemampuan berfikir kritis siswa di SMAN 4 Bukittinggi, Seperti 1). Tingkat kemampuan berfikir kritis siswa masih rendah baik dalam memecahkan bentuk pertanyaan maupun dalam menanggapi sebuah permasalahan, 2). Literasi digital belum dilengkapi dengan teknologi dan fasilitas yang memadai, diantaranya yaitu terbatasnya jumlah koleksi digital di perpustakaan, dan 3). Kemampuan membaca siswa juga mengalami beberapa kendala, diantaranya kurangnya pembiasaan membaca (literasi) di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis, 1). Pengaruh literasi digital terhadap kemampuan berfikir kritis siswa, 2). Pengaruh minat baca terhadap kemampuan berfikir kritis siswa, 3). Pengaruh literasi digital dan minat baca secara bersama-sama terhadap kemampuan berfikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan penekatan kuantitatif dikarenakan ingin megetahui bagaimanakah pengaruh literasi digital dan minat baca secara bersama-sama terhadap kemampuan berfikir kritis siswa di SMAN 4 Bukittinggi. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMAN 4 Bukittinggi yang berjumlah 183 orang. Adapun teknik penarikan sampel dalam penelitian ini adalah Proportional Random Sampling merupakan pengembangan dari stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Metode analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Sedangkan uji hipotesis dengan menggunakan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Terdapat pengaruh signifikan antara literasi digital terhadap kemampuan berikir kritis siswa SMAN 4 Bukittinggi 2). Terdapat pengaruh signifikan antara minat baca terhadap kemampuan berfikir kritis siswa di SMAN 4 Bukittinggi, dan 3). Terdapat pengaruh signifikan antara literasi digital dan minat baca secara bersama-sama terhadap kemampuan berfikir kritis siswa di SMAN 4 Bukittinggi dengan F hitung = 64,425 > F tabel 3,19 dan dengan nilai signifikansi 0,000 artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan dengan memiliki kemampuan berfikir kritis dan minat baca yang tinggi secara bersama-sama diharapkan siswa memiliki kemampuan membaca kritis yang tinggi pula sehingga pada tahapan selanjutnya anak lebih hati-hati dan kritis dalam menyikapi berbagai hal.