Abstrak
ABSTRAK Radiya Fatma (2419040) :“Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Everyone is a Teacher Here di Kelas VI MIS Muallimin Tabek Talang Babungo Kec. Hiliran Gumanti Kab. Solok Tahun Pelajaran 2023/2024.” Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan yang ditentukan di kelas VI MIS Muallimin Tabek Talang Babungo Kec. Hiliran Gumanti Kab. Solok Tahun Pelajaran 2023/2024. Berdasarkan observasi yang dilakukan sangat terlihat pembelajaran masih di dominasi oleh guru sehingga siswa menjadi pasif, hal ini diduga membuat hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mencoba melakukan penelitian dengan mengunakan strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here dalam pemlajaran matematika. Model pembelajaran ini diduga dapat mengembangkan keaktifan belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian adalah apakah aktivitas dan hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan mengunakan strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VI MIS Muallimin Tabek Talang Babungo Kec. Hiliran Gumanti Kab. Solok Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah aktivitas dan hasil belajar matematika siswa yang melalui strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VI MIS Muallimin Tabek Talang Babungo Kec. Hiliran Gumanti Kab. Solok Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI MIS Muallimin Tabek Talang Babungo Kec. Hiliran Gumanti Kab. Solok Tahun Pelajaran 2023/2024. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI.B sebagai kelas eksperimen dan kelas VI.A sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar matematika siswa diperoleh presentase 60,58% tergolong pada kriteria aktif dan analisis tes akhir dihitung dengan mengunakan uji-t, diperoleh hasil t_hitung = 2,801 dan t_tabel = 1,699, mengunakan MINITAB diperoleh P_(-value) = 0,000 karena t_hitung > t_tabel dan P_(-value) α berarti H_0 ditolak pada taraf nyata α = 0,05. Dengan demikian, hasil belajar matematika siswa menggunakan strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here lebih baik dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran konvesional pada kelas VI MIS Muallimin Tabek Talang Babungo Kec. Hiliran Gumanti Kab. Solok Tahun Pelajaran 2023/2024.