Abstrak
Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan peneliti dimana terlihat sebagian besar siswa mendapatkan nilai di bawah kkm dikarenakan tidak bisa mengontrol diri dalam belajar seperti malas untuk mengikuti pembelajaran seperti sering keluar saat jam pelajaran berlangsung, bermain handphone saat jam pelajaran, malas untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru mata pelajaran, mengajak teman berbicara saat jam pelajaran berlangsung daripada mendengarkan guru menjelaskan pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan self control dengan hasil belajar siswa di SMKN 1 Baso. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Adapun populasi dari penelitian ini 43 orang siswa kelas XI TBSM di SMKN 1 Baso. Dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, maka sampel penelitian ini adalah 43 orang siswa kelas XI TBSM di SMKN 1 Baso. Penelitian ini menggunakan angket self control dan nilai uts semester ganjil. Teknik pengolahan data mencari mean, range, % skor dan standar deviation, sedangkan uji prasyarat analisi menggunakan uji normalitas dan uji linearitas, sedangkan untuk pengujian hipotesis mencari Product Moment yang mensyaratkan hipotesis diterima apabila r_hitung lebih besar dari r_tabel. Hasil penelitian diperoleh r_hitung = 0,459, maka hipotesis diterima yang menyatakan adanya hubungan signifikan antara self control dengan hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan r_hitung = 0,459 yang berada pada interval koefisien 0,40-0,599 sehingga tingkat korelasi antar kedua variabel termasuk dalam kategori sedang dengan kategori hubungan positif.