Abstrak
YULIA SANTI, NIM 2615.004: “Efektivitas Layanan Konseling Perorangan dengan Pendekatan Konseling Ego untuk Meningkatkan Self Control Siswa Di SMPN 2 Lubuk Sikaping”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Trabiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2020. Penelitian ini beranjak dari fenomena terdapatnya peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mengontrol diri di sekolah, permasalahan yang di lakukan siswa yaitu cabut, melawan guru dan juga merokok di sekolah. Kebanyakan dari siswa melakukan hal tersebut karena tidak bisa menolak ajakan teman. Untuk penanganan meningkatkan kontrol diri siswa tersebut belum ada penanganan khusus yang dilakukan dari pihak sekolah. Untuk itu peneliti mencoba melakukan konseling peororangan dengan teknik konseling ego untuk meningkatkan self control siswa, tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Layanan Konseling Perorangan dengan Pendekatan Konseling Ego untuk Meningkatkan Self Control Siswa Di SMPN 2 Lubuk Sikaping. Penelitian ini adalah penelitian Pre Eksperimen model One Group Pretest Posttest Design. Populasi adalah siwa kelas VIII sebanyak 20 orang, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas VIII sebanyak 5 orang serta yang terindikasi bermasalah pada self control berdasarkan teknik non rondom sampling dan rekomendasi dari guru BK. Instrumen pengumpulan data adalah dalam penelitian ini skala dengan skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji statistik non parametrik menggunakan Wilcoxon rank test, uji hipotesis menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 20. Hasil penelitian yang telahdilakukan terdapat perbedaan antara nilai pretest dan posttest. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon diperoleh nilai signifikansi Sig p-value sebesar 0,042. Berdasarkan ketentuan yang berlaku, diketahuihasilujiWilcoxon Sig p-value sebesar 0,042α (α = 0,05) yang artinya Ha diterimadan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon dapat disimpulkan bahwa tingkat self control siswa lebih meningkat setelah di berikan perlakuan yaitu layanan konseling perorangan melalui teknik konseling ego untuk meningkatkan self control siswa.