Abstrak
ABSTRAK Dian Maurizka Devani, 2319095 dengan judul “Keefektifan Ice Breaking untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Sepuluh di SMA N 1 Lembah Melintang”. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UIN Sjech Djamil Djambek Bukittinggi, 2022/2023. Ice breaking dan motivasi belajar adalah dua aspek yang memiliki keterkaitan dalam mencapai hasil belajar yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui the effectiveness of using ice breaking to improve students’ motivation in learning English at the tenth grade of SMA N 1 Lembah Melintang. Penelitian ini dilakukan karena masih terdapat banyaknya siswa yang kurang termotivasi dalam mempelajari Bahasa inggris, rendahnya minat dan ketertarikan siswa untuk mencapai hasil belajar yang baik dan optimal. Hal tersebut disebabkan karena sebagian siswa beranggapan belajar Bahasa inggris sulit dan membosankan. Selain itu, gaya mengajar guru yang dinilai monoton (teacher- center) dan kurang kompeten. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data yang didapat melalui angket dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Lembah Melintang yang terdiri dari sepuluh kelas yaitu X.E1 sampai X.E10 yang berjumlah 358 siswa. Pemilihan sampel dalam penelitian ini, peneliti memilih dua kelas yaitu X. E9 dan X. E10 yang terdiri dari 70 siswa. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi instrinsik dan ekstrinsik dan wawancara dengan guru dan siswa. Berdasarkan temuan dan analisis data di lapangan, hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik ice breaking sangat efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa inggris. Hasil angket siswa menunjukkan bahwa total percentage dari keseluruhan item adalah 1.625 dengan mean 81,95 %. Persentase dari mean tersebut berada pada rentang 81%-100%, artinya teknik ice breaking sangat efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas sepuluh SMA N 1 Lembah Melintang.