Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya budaya membaca siswa terhadap buku-buku agama. Sekolah sudah mengupayakan untuk mengembangkan budaya membaca siswanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pengembangan budaya membaca buku disekolah oleh guru mata pelajaran agama seperti al-Qur’an hadis, akidah akhlak serta apa yang menjadi faktor penghambat budaya membaca siswa di MAN 1 Pasaman.. Melalui jenis penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif yang mendeskripsikan mengenai strategi pengembangan budaya membaca siswa dalam meningkatkan literasi keagamaan di MAN 1 pasaman . Penelitian ini memperoleh data melalui wawancara kepada guru Al-Qur’an Hadis kelas XI dan guru Akidah Akhlak kelas X dan XI yang merupakan data utama, kemudian wawancara beberapa siswa dan observasi sebagai data pendukung dari hasil wawancara. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan budaya membaca yang diupayakan sekolah dan dilakukan guru belum sepenuhnya memuaskan dan masih memiliki kekurangan-kekurangan, ada 5 strategi pengembangkan budaya membaca siswa, yaitu: kunjungan wajib ke perpustakaan, kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran, pengadaan mading, pengadaan pojok literasi, pengadaan lomba yang bertajuk literasi serta monitoring perkembangan membaca siswa. semua strategi sudah pernah diterapkan akan tetapi tidak dirutinkan dan tidak menjadi perhatian. Faktor penghambat budaya membaca siswa ialah kurangnya kebiasaan membaca dan kurangnya kesadaran akan pentingnya membaca buku-buku pelajaran, faktor lingkungan, yaitu dari teman sebayanya dan dari lingkungan keluarga yang memang belum ada budaya membacanya dan yang terakhir ialah kurang pemanfaatan sarana dan prasarana disekolah.