Abstrak
Kurikulum memiliki peran yang sangat signifikan dalam mencapai tujuan pendidikan nasional dalam rangka mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab, untuk mewujudkan hal tersebut maka kurikulum harus disusun sesuai dengan perubahan waktu dan kemajuan teknologi. Kurikulum Pendidikan Agama Islam KMA183 tahun 2019 merupakan kurikulum baru dalam rangka menjawab tuntutan masyarakat agar kurikulum madrasah lebih efektif, humanis dengan mempertimbangkan keragaman suku, budaya dan agama. Pondok Pesantren Ashhabul Yamin merupakan lembaga pendidikan agama yang menaungi lembaga pendidikan madrasah aliyah dan madarasah tsnawiyah. Dalam mengimplementasikan kurikulum PAI KMA 183 tahun sedikit ada hambatan secara teknis, karena pondok pesantren ini memiliki 3 kurikulum sekaligus, yang berimbas kepada beban kurikulum yang berat, karena demikian pondok pesantren Ashhabul Yamin membuat perencanaan dan analisa kurikulum dalam mengimplementasikan kurikulum PAI KMA 183 tersebut Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana manejemen kurikulum Pondok Pesantren Ashhabul Yamin dalam mengimplementasikan kurikulum PAI KMA 183 tahun 2019. Metode yang dipakai dalam menggali informasi pada penelitian adalah penelitian lapangan (field research). Hasil dari penelitian ini