Abstrak
ABSTRAK T. SUCI ANGGRENI, Nim: 2618.096, dengan skripsi yang berjudul Strategi Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Memberikan Layanan Informasi Berbasis Abad 21 Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 4 Agam. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2022. Pada abad 21 kita tengah memasuki era baru, yakni berkembang menjadi era revolusi industri. Saat era baru dimulai pendidikan tidak hanya berpatok dengan seberapa besar pengetahuan yang kita dapat di dalam kelas, akan tetapi kita diharuskan memiliki keterampilan yang mendukung. Generasi millenial zaman sekarang juga perlu mengembangkan keterampilan 4C pada kehidupan sehari-hari demi mempersiapkan pendidikan dan pekerjan di abad ke-21. Oleh karena itu keterampilan abad 21 sangat diperlukan diantaranya adalah keterampilan 4C (keterampilan berpikir kritis, keterampilan berpikir kreatif, keterampilan kolaborasi dan keterampilan komunikasi) sehingga peserta didik siap menghadapi tantangan di masa yang akan datang. Untuk itu guru bimbingan dan konseling juga memiliki peranan yang penting sebagai fasilitator yang dapat mengarahkan peserta didiknya agar siap menghadapi abad ke-21. Dalam penelitian ini penulis mengajukan pertanyaan yaitu : Bagaimana Strategi Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Memberikan Layanan Informasi Berbasis Abad 21 Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 4 Agam?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Memberikan Layanan Informasi Berbasis Abad 21 Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 4 Agam. Penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif lapangan, sumber data primer penelitian ini adalah guru bimbingan konseling dan siswa. Teknik pengumpulan data yang penulis lakukan adalah dengan dokumentasi, tes, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, Strategi guru bimbingan dan konseling dengan menerapkan Pembelajaran Kolaboratif, Blended learning, Pembelajaran yang berpusat pada pelajar, Siswa sebagai produser, Pembelajaran berbasis proyek (project based learning). Dengan demikian dapat disimpulkan dengan memberikan layanan informasi dengan menggunakan perpaduan antara metode pemberian layanan informasi dan strategi pembelajaran berbasis abad 21 dapat membuat pembelajaran yang inovatif sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kata Kunci: Strategi, Layanan Informasi Berbasis Abad 21.