Abstrak
ABSTRAK Fina Kartini, NIM: 2118040 “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Membaca Al-Qur’an Di SMAN 2 Sungai Limau”. (Dibimbing oleh Dr.H. Darul Ilmi, S.Ag, M.Pd). Latar belakang penulis memilih judul ini bahwa ditemukan suatu permasalahan yaitu dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kurang semangat mengikuti pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dengan adanya sikap siswa yang kurang konsentrasi ketika mengikuti pembelajaran. Latar belakang siswa yang beragam pula mulai dari faktor input peserta didik yang sebagian berasal dari sekolah yang berbeda, motivasi dan minat siswa serta perhatian orang tua. Kurangnya motivasi membaca Al-Qur’an ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor lingkungan yaitu pengaruh bermain game online dan ketika guru menjelaskan materi pembelajaran masih banyak siswa yang bermain ponsel. Oleh karena itu, penulis ingin melihat bagaimana Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Membaca Al-Qur’an di SMAN 2 Sungai Limau. Penelitian ini bersifat Field Research (Penelitian Lapangan) dengan menggunakan deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan kejadian yang terdapat di lapangan yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang yang dapat diamati, teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun informan kuncinya adalah beberapa orang guru PAI di SMAN 2 Sungai Limau. Setelah data terkumpul maka penulis melakukan analisis data dengan cara menelaah seluruh data terkumpul dari berbagai sumber, lalu membuat reduksi data dengan membuat abstraksi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa strategi guru PAI dalam meningkatkan motivasi siswa membaca Al-Qur’an di SMAN 2 Sungai Limau adalah guru memberikan motivasi dan arahan yang baik kepada seluruh siswa karena dilihat dari rendahnya motivasi siswa dalam membaca Al-Qur’an. Guru juga memberikan hadiah, penilaian, ulangan, hukuman, memberikan semangat, dan memberikan bimbingan agar siswa tetap semangat dan lebih konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Adapun faktor penghambat dan pendukung yaitu: faktor penghambat, masih ada beberapa orang siswa yang masih belum mengenal huruf, ada beberapa orang masih kurang lancar atau belum fasih dalam membaca Al-Qur’an, keterbatasan sarana dan prasarana, dan keadaan lingkungan keluarga. Faktor pendukung: orang tua dan guru, orang tua dan guru sangat mempengaruhi motivasi anak.