Abstrak
ABSTRAK Intan Permata Sari, NIM : 2518056 dengan judul skripsi : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran Informatika di MTsN 6 Agam”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2018. Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yang penulis temukan di kelas VII MTsN 6 Agam khususnya pada mata pelajaran Informatika. Dimana dalam pembelajaran masih terdapat beberapa nilai siswa yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan. Berbagai permasalahan di timbulkan dimulai dari siswa yang kurang tertarik, cenderung bosan, serta kurangnya minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Maka diperlukan suatu model yang dirasa sangat efektif yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Learning sebagai penunjang untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika di MTsN 6 Agam. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu Quasy experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN 6 Agam Tahun Ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu. Populasi kelas VII berjumlah 157 orang siswa. Berdasarkan hasil ulangan harian (awal) rata-rata kelas VII 7 dijadikan kelas Eksperimen, sedangkan siswa dari kelas VII 5 dijadikan sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini diperoleh dengan tes akhir berupa soal ganda sebanyak 20 butir soal yang telah diujikan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Informatika menggunakan model pembelajaran Quantum Learning termasuk dalam kategori baik, terdapat pengaruh yang signifikan dalam menerapkan model pembelajaran Quantum Learning, hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Quantum Learning lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran Konvensional. Berdasarkan hasil tes akhir kedua kelas sampel, kelas eksperimen memiliki rata-rata 90,00 dibandingkan dengan nilai kelas kontrol yaitu 77,03. Uji hipotesis posttest dengan uji t menunjukkan pada taraf α = 0,05 adalah t_hitung = 144,91 > t_tabel = 0,358, Sehingga dapat disimpulkan bahwa sehingga pengaruh penerapan model pembelajaran Quantum Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika kelas VII MTsN 6 Agam. Maka H_1 diterima artinya terdapat perbedaan yang signifikan diantara kedua model pembelajaran yaitu dengan model pembelajaran Quantum Learning dengan model pembelajaran Konvensional. Dengan demikian H_0 ditolak.