Abstrak
Melantika Adewiani. 2417085 Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Pembelajaran Matematika Berdasarkan Tahapan Newman Di Kelas VII SMPN 1 Lareh Sago Halaban Tahun Ajaran 2020/2021. Program studi pendidikan matematika. Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan. IAIN Bukittinggi 2021. Penelitian ini dilatar belakang oleh banyaknya peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Lareh sago Halaban membuat kesalahan pada saat mengerjakan soal cerita pada pembelajaran matematika materi pecahan. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengetahui penyebab hal tersebut terjadi adalah dengan menganalisis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita pada pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui jenis dan penyebab kesalahan peserta didik dengan prosedur Newman dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi pecahan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode tes dan wawancara. Subjek penelitian diambil 5 dari 270 peserta didik kelas VII, masing-masing terdiri atas 2 peserta didik dari kelompok atas, sedang, dan bawah. Pengelompokkan didasarkan perangkingan hasil tes peserta didik, kemudian dipilih 5 peserta didik dengan nilai terendah pada masing-masing kelompok. Setiap subjek penelitian diwawancarai terkait hasil pekerjaannya pada soal materi pecahan. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak peserta didik melakukan kesalahan. Adapun pada kesalahan membaca peserta didik tidak satupun melakukan kesalahan. Sedangkan pada proses memahami masalah, kemampuan transformasi, kemampuan proses dan penulisan jawaban akhir hampir semua subjek melakukan kesalahan.