Abstrak
Wike fauza islami. 2020. Teaching Technique For Writing Skill At The Eleventh Grade Of Man 2 Bukittinggi In Academic Year 2018/2019. Skripsi jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Islam Negeri Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tenik guru dalam mengajar skill writing yang di gunakan oleh guru kelas sebelas di MAN 2 Bukittinggi tahun pelajaran 2018/2019.Masalah yang terdapat penelitian ini adalah waktu guru yang terbatas, manajemen kelas dan siswa kurang kosakata dan tidak tahu bagaimana menggunakan kata kerja dalam sebuah kalimat. Peneltian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Peneliti melakukan dua kali observasi pada guru kelas sebelas dan dua kali observasi pada pembelajaran kelas online selama pandemi yang dilakukan melaluiu whatsupp group serta melakukan wawancara dengan seorang guru Bahasa Inggris untuk mengetahui teknik mengajar guru yang digunakan guru Bahasa Inggris untuk mengajar writing. Subjek observasi adalah salah satu Guru Bahasa Inggris kelas sebelas. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, dan wawancara serta peneliti menggunakan dokumen observasi (RPP, silabus, dan materi proses belajar mengajar). Teknik analisis data dari Miles dan Huberman, yaitu: mereduksi data, menampilkan data dan menggambar serta memverifikasi kesimpulan. Dalam penelitian ini digunakan tringulasi metodologis sebagai kepercayaan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan teknik dalam mengajar bahasa inggris, terkhusus dalam pembelajaran writing. Dalam hasil observasi yang di lakukan di dalam kelas sebanyak dua kali dengan guru yang berbeda yang di lakukan oleh peneliti. Ditemukan bahwa dalam penerapan teknik sendiri guru berpatokan pada materi apa yang akan di ajarkan dan bagaimana situasi kelas yang akan di ajarkan oleh guru bahasa inggris. Teknik apa saja yang di gunakan oleh guru, itu semua bergantung pada materi dan keadaan siswa. Guru biasanya mengkombinasikan dua teknik atau lebih agar membuat suasana belajar lebih manarik dan tidak membosankan oleh siswa didalam kelas. Kesimpulan dari teknik kelas yang di gunakan guru dalam mengajarkan bahasa inggris, terkhususnya pada writing itu seperti: (1)programmer learning, (2)writing based on template, (3)writing based on topic, (4)working in a group.Berbeda guru maka berbeda pula bagaimana penerapan teknik dalam pembelajaran. Dalam penelitian peneliti juga mendapat kesempatan mengobservasi bagaimana pembelajaran yang di hadapi guru dan siswa selama situasi pandemi kemarin dimana pembelajaran dilakukan secara online. Benar saja seperti yang dikatakan sebelumnya bahwa penerapan teknik harus lah sesusai materi dan situasi, pada saat pembelajaran online guru memodifikasi beberapa teknik agar bisa di terapkan dalam pembelajaran online. Kesinpulan untuk technique yang di gunakan untuk pembelajaran online: guru menggunakan(1) E-learning,(2)writing based on picture, (3)fill in the blank. Sebenaknya guru mengkombinasikan antara tek nik pembelajaran online dan offline dimana teknik tersebut masih bisa membantu guru dalam pembelajaran. Jadi teknik apa yan akan digunakan guru semua bergantung pada situasi materi dan keadaan siswa pada saat pembelajaran. Sehingga teknik tersebut dapat membantu guru untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif.