Abstrak
Perkembangan teknologi komputer dengan semua kelengkapannya telah dapat memberikan semua informasi dengan kecepatan dan tingkat akurasi yang tinggi, sehingga pemanfaatannya semakin meluas tidak hanya di bidang teknologi informasi saja, tetapi juga di bidang pendidikan dan pemanfaatan di bidang lainnya.Proses pendidikan apabila di lengkapi dengan sebuah media pembelajaran akan lebih menarik dan tingkat pencapaian tujuan pembelajaran lebih maksimal maka dari itu pendidik harus membuat strategi pembelajaran agar dalam setiap pembelajaran yang akan dilaksanakan tidak monoton.Di SMAN 1 Kecamatan Payakumbuh banyak dari guru yang cara mengajarnya masih monoton dan siswa menjadi cepat bosan, guru sulit menentukan strategi yang tepat untuk di berikan kepada siswa, strategi pembelajaran yang digunakan biasanya disamakan semua kelas sehingga tidak bervariasi. Sehingga siswa sulit menangkap dengan tepat pelajaran yang di berikan oleh guru, siswa menjadi acuh dengan pembelajaran, hasil belajar menurun dan kurang bersemangat saat belajar. Hal inilah yang melatar belakangi penulis dalam merancang Sistem Pakar Metode Certainty Factor Berbasis Web Sebagai Penentuan Strategi Pembelajaran di SMAN 1 Kecamatan Payakumbuh. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian dan pengembangan atau dikenal juga dengan istilah Research And Development (R&D) versi ADDIE, yaitu Analysis, Design, Develop, Implement dan Evaluate. Model pengembangan Sistem yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan air terjun atau waterfall yang terdiri dari 5 tahapan yaitu communication, planning, modeling, construction dan deployment.Uji produk yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, praktikalitas dan efektifitas. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, penulis telah membuat produk Perancangan Sistem Pakar Metode Certainty Factor Berbasis Web Sebagai Penentuan Strategi Pembelajaran di SMAN 1 Kecamatan Payakumbuh. Hasil uji validitas yang dilakukan oleh ahli menunjukkan bahwa Aplikasi yang dirancang dinyatakan valid dengan nilai 0,81. Uji praktikalitas yang dilakukan dosen pendidikan menunjukkan bahwa Aplikasi yang dirancang dinyatakan sangat praktis dengan nilai 88. Dan uji efektifitas yang dilakukan oleh siswa dan dosen menunjukkan bahwa aplikasi yang dirancang dinyatakan sangat efektif dengan nilai 0,82.