Abstrak
WIDYA WAHYUNI, 2516.049: “Pengembangan Mediaa Pembelajaran Berbasis Game Pada Siswa Kelas I Madrasah Tarbiyah Islamiyah Canduang.” Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi Untuk mendapatkan pemecahan masalah dari permasalahan yang penulis temui, dimana siswa kesulitan dalam memahami pembelajaran menggunakan buku teks berbahasa arab, pembelajaran masih menggunakan metode ceramah, perbedaan memori kerja peserta didik dalam mempelajari ilmu nahwu, waktu pembelajaran yang terbatas serta kesulitan dalam menemui guru di luar waktu pembelajaran di Madrasah Tarbiyah Islamiyah Canduang. Penulis melakukan penelitian yang terbatas pada siswa kelas I dengan tujuan menghasilkan aplikasi media pembelajaran nahwu berbasis game yang dapat digunakan secara mandiri oleh siswa. Aplikasi ini didesain menggunakan Adobe Animate CC actionscript 3.0. Metode penelitian yang penulis gunakan merupakan metode Research & Development (R&D), dengan model pengembangan 4-D. model ini terdiri dari empat tahap yaitu Define, Design, Develop dan Disseminate. Sedangkan model pengembangan multimedia yang dipakai adalah model pengembangan Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Hasil dari penelitian ini akan dibuktikan menggunakan uji produk yang meliputi uji validitas produk yang diujikan pada para ahli, uji praktikalitas diujikan pada guru, dan uji efektivitas diujikan pada siswa. Untuk melihat hasil dari masing-masing uji produk, penulis menggunakan angket dalam pengumpulan data. Dari penelitian ini didapatkan hasil kelayakan validitas dengan rata-rata 0,87 dikategorikan sangat valid, sedangkan hasil kelayakan praktikalitas dengan rata-rata 93 yang termasuk kategori sangat praktis dan hasil kelayakan efektivitas didapatkan rata-rata 0,85 dengan kategori sangat tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan pengembangan media pembelajaran nahwu berbasis game pada siswa kelas I Madrasah Tarbiyah Islamiyah Canduang ini layak digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat digunakan secara mandiri.