Abstrak
ABSTRAK Tesis ini berjudul: Kontribusi Minat Belajar dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Negeri 2 Agam, (Tesis, 2020) yang disusun oleh Sri Yamsasni NIM. 20117001, pada jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Ilmu Kependidikan (FTIK) IAIN Bukittinggi. Hasil belajar merupakan tolak ukur untuk mengetahui keberhasilan belajar seseorang dalam mengikuti sebuah jenjang pendidikan serta nilai yang memuaskan menunjukkan tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang disampaikan oleh guru sudah maksimal. Tujuan dan pertanyaan penelitian yang diajukan dalam penelitian ini adalah: Kontribusi minat belajar terhadap hasil belajar siswa, Kontribusi lingkungan sekolah terhadap hasil belajar, dan Kontribusi dua variabel terhadap hasil belajar siswa ketika diuji bersama. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Agam dengan 163 responden yang telah disampel dengan menggunakan teknik pengambilan sampel dalam bentuk proportionate stratified random sampling. Metode pengumpulan data adalah dengan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis statistik inferensial. Tujuan penelitian ialah untuk menganalisis kontribusi minat belajar terhadap hasil belajar siswa, dan menganalisis kontribusi lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa. Juga menganalisis kontribusi minat belajar dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa. Sehingga antara minat belajar dan lingkungan sekolah menguatkan hasil belajar yang baik. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh atau kontribusi minat belajar dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Negeri 2 Agam. Hasil uji t minat belajar (X1) dan lingkungan sekolah (X2) terhadap hasil belajar (Y) menunjukkan nilai sig 0,279 nilai lebih besar dari 0.05. t hitung lebih kecil dari t tabel (1,093 >2,00100) dengan koefesien regresi sebesar 6,24 %. Menunjukkan nilai sig 0,005 nilai lebih kecil dari 0.05. t hitung lebih besar dari t tabel (2,883> 2,00100) dengan koefesien regresi sebesar 20,15%. Menunjukkan nilai sig 0,003 nilai lebih kecil dari 0.05. f hitung lebih besar dari f tabel (6,397 >3,15). Hal ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, secara simultan minat belajar dan lingkungan sekolah memiliki hubungan positif dan berpengaruh signifikan dengan Hasil Belajar Siswa. Kata kunci: Minat Belajar, Lingkungan Sekolah, Hasil Belajar