Abstrak
ABSTRAK Rika Septiana Sari, Nim. 20116009. Menulis Tesis yang Berjudul “ Pembinaan Akhlak Melalui Metode Pembiasaan Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita di SLB Amanah Bunda Sitapung Ampek Angkek Kab. Agam “. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan akhlak anak thunagratiha yang masih buruk dan pembelajran di sekolah hanya sekedar materi. Hal itu membuat kurang terperhatikannya akhlak dan sikap anak tunagrahita. Oleh karena itu, Pembiasaan dalam pendidikan amat dibutuhkan bagi anak berkebutuhan khusus tunagrahita. Karena daya pikirnya yang lambat membuat mereka sering lupa dengan pelajaran yang dipelajarinya. Tetapi dengan melakukan pembiasaan, mereka akan lebih mudah melakukan aktifitas dengan baik karena praktek secara lansung akan menjadi kebiasaan apabila dilakukan secara berulang-ulang. Pembiasaan juga tak kalah pentingnya dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini disebabkan karena setiap pengetahuan atau tingkah laku yang diperoleh dengan pembiasaan akan sangat sulit mengubah atau menghilangkannya. Sehingga cara ini amat berguna dalam mendidik anak sejak usia dini. Pembiasaan yang baik akan menjadi kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan ini bertujuan untuk memperbaiki dan membentuk Akhlak anak tunagrahita. Sehingga anak tunagrahita tidak lagi dikucilkan di lingkungan masyarakat dan memiliki kemampuan mengurus diri sendiri. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar di SLB Amanah Bunda Sitapung Ampek Angkek. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menelaah seluruh data, mereduksinya, menyusunnya dalam satuan, mengkategorikannya, memeriksa keabsahan data kemudian menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pelaksanaan pembinaan akhlak di SLB Amanah Bunda terimplementasikan ke dalam program rutinitas dan insindental yang menjadi keharusan bagi peserta didik. Pembiasaan meliputi disiplin waktu, disiplin menegakkan aturan, disiplin dalam bersikap, disiplin dalam beribadah, mengucapkan salam dan berjabat tangan kepada guru ketika bertemu, membaca asmaul husna, tadarus Al-Qur`ān, sholat ḍuha berjamaah, Tata cara shalat, hafalan doa sehari-hari beserta ayat pendek, berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran, muhaḍarah dan upacara bendera di hari senin, hidup bersih dan ekstrakurikuler kesenian dan keagamaan dan social anak terhadap sesama manusia baik kepada orang tua, saudara, adik, teman, guru dan masyarakat; (2) Materi pembinaan akhlak yaitu materi tentang keagamaan, kedisiplinan serta pelajaran tematik khusus untuk anak Tunagrahita di SLB Amanah Bunda.(3)Faktor penghambat atau Permasalahan yang Muncul dalam Pembinaan Akhlak Siswa Tunagrahita dan Kurangnya kerjasama dengan orang tua dalam upaya pembinaan akhlak siswa Solusi dari permasalahan tersebut yaitu terus melakukan kerja sama dengan orang tua serta melakukan bimbingan secara terus kepada anak Kata Kunci: Pembinaan, Akhlak, Pembiasaan dan Anak Tunagrahita