2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT Wat Yurismawati, 2317.065. The Effect of Discussion Strategy to Improve Students’ Speaking Fluency In The XI Class Ashabul Yamin Boarding School, 2022. A thesis, State Islamic Institute of Bukittinggi. The research was done due to several problems found in the field. There were students’ problems in speaking Fluency. The students seemed to worry when they speak in front of the class, because they were not confident enough to deliver their ideas through English in oral communication. They were afraid of making mistakes in grammar, pronunciation, or fluency. In this research, the researcher used discussion strategy to improve students’ speaking fluency. Was there any significant effect of discussion strategy to improve students’ speaking fluency in the XI class Ashabul Yamin Boarding School?, Was there any significant differences of students’ speaking fluency between the students who are using the conventional method?, Was speaking fluency of students who are taught by using discussion strategy better than the students who are taught by using discussion strategy?. This research used quantitative research as the methodology of this research and the kind of this research experimental research. The design of this research was Pre experimental research with one group pretest-posttest design. The subjects in this research were all of the students at grade XI B in Ashabul Yamin Boarding School. In taking the sample, the researcher used the purposive sampling technique, in which XI B class became the sample of the research, which consisted of 16 students. The data were gotten from the students’ speaking tests that were given before and after treatment was given. The result of the research found that three reserach findings. First, there was significant effect of discussion strategy of students speaking fluency, this score of the students’ post-test was higher than the score of the students’ pretest and the mean score of the pretest was 60,67 whereas the mean score of students’ posttest was 65,74. It means that the discussion strategy gave an impact on students’ fluency. Second there was significant differences of students speaking fluency between the students who where using the conventional method. The last, speaking fluency of students who where taught by using discussion strategy was better than the students who where taught by using conventional method. In addition to the test hypothesis, the t-obtained is 6,84 while the t-table on α= 0,05 was 1.753. It means that the t-obtained was higher than the t-table. In other words, the Ha was accepted, which stated that there was a significant effect of using discussion strategy cam improve students’ speaking fluency in the XI class Ashabul Yamin Boarding School. It can be concluded that using Discussion Strategy gave a significant effect on students in learning speaking especially in speaking fluency.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Ulfa Krismawati, 2515.083. “Sistem Pendukung Keputusan Untuk Menetukan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Pengalaman Praktek Lapangan (PPL) Dengan Metode AHP Menggunakan Bahasa Pemograman PHP/MySQL di IAIN Bukittinggi” Skripsi, Program Sarjana, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penentuan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) di IAIN Bukittinggi masih menggunakan cara manual menggunakan Microsoft Excel, karena dengan menggunakan Microsoft Excel ini penentuan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) tidak sesuai dengan kriteria-kriteria menjadi DPL. Dalam Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan rancangan aplikasi yang valid, praktis, dan efektif dalam menentukan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Pelaksanaan Praktek Lapangan (PPL) dengan Metode AHP menggunakan bahasa pemograman PHP/MYSQL di IAIN Bukittinggi. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Model R&D yang digunakan adalah versi ADDIE (Analyze-Design-Develop-Implement-Evaluate). Desain sistem yang dilakukan adalah desain input, proses dan output dengan mengaplikasikannya pada bahasa pemrograman PHP/MySQL. Berdasarkan hasil uji validitas dari 3 orang expert diperoleh nilai 0,86 yang dinyatakan valid (berdasar perhitungan validitas dengan formula aiken’s), uji praktikalitas dari 2 orang praktisi diperoleh nilai 76,66 yang dinyatakan praktis (berdasar perhitungan praktikalitas dengan rumus rumus statsistik Richard R. Hake (G-Scoress)), dan uji efektiviats diperoleh nilai 0,71 yang dinyatakan sangat efektivitas/Tinggi (berdasar perhitungan perhitungan efektivitas dengan Moment Kappa (k) ).
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi yang berjudul “Pelaksanaan metode pembelajaran al-Qur’an Hadist kelas XI MAN 3 Payakumbuh” yang disusun oleh RISMAWATI, NIM. 2113162. Fakultas Tarbiyah ilmu keguruan jurusan Pendidikan agama islam IAIN Bukittinggi Sumatra Barat Tahun 2017. Latar belakang penelitian ini adalah di sekolah MAN 3 Payakumbuh belum terlaksana metode pembelajaran yang bervariasi. Sehingga ada beberapa metode pembelajaran yang belum terlaksana. Fokus penelitian adalah: Bagaimana Pelaksanaan metode pembelajaran al-Qur’an Hadist kelas XI MAN 3 Payakumbuh dan kendala guru dalam pelaksanaan metode pembeajaran Al-Qur’an Hadist kelas XI MAN 3 Payakumbuh. Sedangkan tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran al-Qur’an Hadist kelas XI MAN 3 Payakumbuh. (2) untuk mengetahui apa kendala guru dalam pelaksanaan metode pembelajaran al-Qur’an Hadist kelas XI MAN 3 Payakumbuh. Penelitian ini bersifat kualitatif. Pertimbangan dalam menetapkan jenis penelitian kualitatif adalah karena masalah penelitian ini menyangkut kebijakan dan data yang diinginkan adalah dalam konteks apa adanya. Penelitian kualitatif juga merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang diarahkan untuk memberikan gejala-gejala, fakta-fakta, atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat. Penelitian ini dilakukan di MAN 3 Payakumbuh karena di sekolah ini masih belum terlaksana metode pembelajaran yang bervariasi , masih ada metode yang belum terlaksana. Yang menjadi informan kunci disini adalah guru al-qur’an Hadist sedangkan informan pendukungnya adalah siswa dan kepala sekolah. Dan teknik / alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan beberapa teknik yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari peneltian yang sudah penulis lakukan, dapat diambil beberapa kesimpulan yaitu (1) Pelaksaan metode pembelajaran di MAN 3 Payakumbuh belum berjalan sesuai dengan yang seharusnya, belum sesuai dengan yang sudah di inginkan. Pelaksanaan metode pembelajaran di MAN 3 Payakumbuh masih terlalu monoton, kebanyakan mengajar masih memakai metode ceramah. Hanya sekali-kali memakai metode yang lain. (2) Kendala guru dalam pelaksaan metode pembelajaran al-Qur’an Hadist di MAN 3 Payakumbuh karena keadaan guru yang kurang stabil seperti stamina guru yang kurang mendukung, suara yang kecil, dan juga sarana prasarana sekolah yang tidak lengkap.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul: “PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGENAL HURUF DAN EJAAN MEMBACA MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 KELAS SATU DI DSN 22 BATU BAJANJANG “, disusun oleh RISMA WATI, NIM. 2513.097. Penelitian ini dilatar belakangi bahwa guru yang mengajar di SDN 22 Batu Bajanjang masih menggunakan metode ceramah dan media yang digunakan masih menggunakan buku dan papan tulis. Sehingga siswa cenderung merasa jenuh dan kurang menarik. Guru sebagai pengelola kelas harus mampu mengorganisir siswa dan menfasilitasi proses belajar mengajar. Dengan memanfaatkan media pembelajaran untuk membantu proses pengajaran baik media yang dimanfaatkan secara langsung, atau yang dirancang dan did an didesain terlebih dahulu sehingga bisa meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan Adobe Flash CS6, sehingga pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi menarik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau dikenal juga dengan istilah research dan development (R&D) 4-D (Four-D) dengan veersi Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengrmbangan) dan Disseminate (penyebaran). Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Hasil dari penelitian ini berupa media pembelajaran Bahasa Indonesia pada mata pelajaran mengenal Huruf dan Ejaan Membaca ini berupa media pembelajaran guru yang bisa digunakan oleh guru dan siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia. Bentuk dari media pembelajaran ini berupa compact Disk (CD) yang dapat di eksekusi tapa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya. Pada penelitian ini diperoleh uji validitas dan perancangan media pembelajaran ini adalah valid, dengan nilai validitas 92. Sementara hasil uji praktikalitas, dengan nilai 93, dan hasil efektifitas adalah efektif, dengan nilai efektifitas 90. Ket Word: Media pembelajaran mengenal Huruf dan Ejaan Membaca, Adobe Flash CS6
