2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi “Analisis Pengembangan Usaha Bengkel Lampu LED Dalam Perspektif Manajemen Bisnis Syariah (Studi Kasus: Bengkel Lampu LED DBS Projector Batusangkar)” disusun oleh Muhammad Iqbal, NIM 3722032, Program Studi Manajemen Bisnis Syariah (MBS), Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam (FEBI), Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Sumatera Barat. Perkembangan dunia usaha yang semakin kompetitif menuntut setiap pelaku usaha untuk memiliki strategi pengembangan yang tepat agar mampu bertahan dan berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan usaha yang diterapkan oleh Bengkel Lampu LED DBS Projector Batusangkar dalam perspektif manajemen bisnis syariah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas pemilik usaha, karyawan, dan konsumen Bengkel Lampu LED DBS Projector Batusangkar. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan usaha yang diterapkan meliputi strategi pengembangan produk, pengembangan pemasaran, pengembangan sumber daya manusia, serta pengembangan manajemen dan operasional. Pengembangan produk dilakukan melalui penyediaan produk berkualitas, pemberian garansi, serta penambahan layanan seperti modifikasi lampu, pemasangan kaca film, dan perbaikan kaca mobil. Strategi pemasaran dilakukan dengan memanfaatkan media sosial, pemasaran digital, serta promosi dari mulut ke mulut. Pengembangan sumber daya manusia dilakukan melalui pembagian tugas yang jelas dan peningkatan keterampilan kerja, sedangkan pengembangan manajemen dan operasional diwujudkan melalui pengelolaan operasional yang lebih efektif serta pelayanan. Berdasarkan perspektif manajemen bisnis syariah, strategi yang diterapkan telah mencerminkan nilai-nilai shiddiq (kejujuran), amanah (tanggung jawab), 'adl (keadilan), profesionalisme, serta tanggung jawab sosial. Penerapan nilai-nilai tersebut mampu meningkatkan kepercayaan dan kepuasan pelanggan sehingga mendukung keberlangsungan serta pengembangan usaha Bengkel Lampu LED DBS Projector Batusangkar.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena dari hasil observasi penulis tentang beberapa guru belum mempersiapkan perangkat pembelajaran dan hanya menggunakan mereka untuk tujuan administratif, bukan untuk kegiatan belajar mengajar. Terdapat guru yang lambat memulai tugas pembelajaran di kelas, menyebabkan siswa kehilangan waktu berharga pembelajaran. Beberapa guru cenderung menggunakan metode ceramah dan model pembelajaran konvensional, yang mungkin kurang efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Banyak guru belum memiliki latar belakang pendidikan formal yang memadai, serta akses terbatas terhadap pelatihan profesional yang berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui angket. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru di 14 Pondok Pesantren Sekabupaten Agam Timur yang berjumlah 655 guru. Sampel penelitian ini berjumlah 215 orang guru di Pondok Pesantren Sekabupaten Agam Timur. Teknik analisis data prasyarat yaitu uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas. Kemudian Uji Hipotesis adalah analisis regresi linier berganda, uji F, dan Uji Determinasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat dipahami bahwa 1) Terdapat pengaruh Kepemimpinan Visioner Pimpinan Pondok terhadap terhadap Kinerja Guru di Pondok Pesantren Sekabupaten Agam Timur dengan persamaan regresi linier Y = 5,190 + 0,279X1 dan pengaruh pengelolaan kelas sebesar 27,9%; 2) terdapat pengaruh Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru di Pondok Pesantren Sekabupaten Agam Timur dengan persamaan regresi linier Y= 5,190 + 0,561X2 dan Pengaruh Iklim Kerja sebesar 56,1%, dan 3) terdapat pengaruh antara Kepemimpinan Visioner Pimpinan Pondok (X1) dan Iklim Kerja (X2) terhadap Kinerja Guru di Pondok Pesantren Sekabupaten Agam Timur (Y) dimana nilai Fhitung>Ftabel atau 185,092>3,04 dengan persamaan regresi Y = 5,190 + + 0,279X1 + 0,561X2, Koefisien Determinasi R2 (R Square) sebesar 0,636 yang berarti bahwa Kepemimpinan Visioner Pimpinan Pondok dan Iklim Kerja mampu mempengaruhi Kinerja Guru di Pondok Pesantren Sekabupaten Agam Timur sebesar 63,6%.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini atas nama Muhamad Iqbal NIM. 2118.008 dengan judul penelitian “Penanaman Nilai Akhlak Melalui Metode Bercerita Pada Siswa di TK Islam Al-Abrar Pakan Sinayan Kecamatan Banuhampu, Kabupaten Agam”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Latarbelakangi penelitian ini adalah siswa cenderung mencari keasyikan sendiri seperti bercerita dengan temannya, mencoret-coret buku dan juga saat proses jam pelajaran berlangsung dan terus-terusan meminta bermain ke taman. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui teknik guru dalam penanaman nilai akhlak melalui metode bercerita. Metode ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan kunci adalah guru TK Islam Al-Abrar dan informan pendukung adalah siswa dan orang tua siswa. Metode pengumpulan data adalah metode wawancara, observasi dan analisis data mengenai bagaimana teknik guru dalam penanaman nilai akhlak melalui metode bercerita pada siswa menggunakan data primer dan sekunder. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Cara guru menanamkan nilai akhlak antara lain Membiasakan anak untuk berdoa, membiasakan anak untuk mengucapkan salam, membiasakan anak untuk membantu dan bergotong royong, membiasakan anak untuk selalu menjaga kebersihan, membiasakan anak untuk berbiaca dengan sopan, membiasakan anak untuk saling menghormati dan menghargai, membiasakan anak menggunakan tangan kanan ketika memberi dan menerima sesuatu, membiasakan anak untuk tidak keluar kelas tanpa izin, membiasakan anak untuk mengucapkan terima kasih. Metode guru dalam menerapkan teknik bercerita antara lain, membaca langsung dari buku cerita, menggunakan ilustrasi gambar dari buku, menceritakan dongeng, menggunakan papan flannel, menggunakan media boneka, mendramatisasi suatu cerita.
