Profil penulis
264 karya publik ditemukan.
<p> 1. Mengisi seluruh standar yang ada dalam borang institusi;</p> <p> 2. Menyiapkan dokumen dan data yang di butuhkan; dan</p> <p> 3. Mengonlinekan seluruh ketentuan dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang ada di fakultas.</p>
memberikan ceramah agama di acara halal bi halal
<p> Memfasilitasi sekolah dalam kegiatan PPL yang menghubungkan sekolah dengan dunia kerja</p>
proposal penelitian
Implementasi Pembelajaran Integratif di Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah
Penelitian ini tentang kurikulum merdeka, merupakan kurikulum pembelajaran intrakurikuler yang berfokus pada pengembangan karakter dan kompetensi siswa. Kurikulum ini dirancang untuk memberikan fleksibilitas kepada guru dan sekolah dalam mengelola pendidikan yang sesuai dengan kondisi daerahnya. Selain itu, kurikulum merdeka juga bertujuan untuk mempercepat pencapaian tujuan pendidikan nasional dan menyiapkan siswa menghadapi tantangan global era revolusi 4.0. Penelitian ini bertujuan melihat implementasi tes psikologis untuk mengetahui potensi siswa dalam kurikulum merdeka belajar, sampelnya siswa kelas X SMAN 3 Bukittinggi berjumlah 355 orang. Metodenya adalah memberikan serangkaian tes psikologis kepada siswa, berupa tes intelegensi (IST), tes profil kepribadian (DISC), tes bakat minat (RMIB) dan quesioner gaya belajar. Serengkaian tes diberikan untuk mengungkap potensi yang dimiliki siswa. Temuan dalam penelitian ini adalah didapatkan hasil intelegensi yang beragam, intelegensi siswa berada pada kategori sangat tinggi 2,388 %, tinggi 5,372 %, rata-rata 58,208%, rendah 25,074 % dan sangat rendah 13,432.%. Profil kepribadian siswa berada pada tipe Dominan sebanyak 3,880%, compliance 5,970, stabil 44,179 % , dan analisa 50,447%. Hasil quesioner gaya belajar siswa visual 39,701%, kinestetik 37,313%, dan audiotori 27,462. Tes RMIB siswa didapatkan hasil pilihan I memiliki bakat medical 28,955%, Literary 8,656%, Aestetic 11,641%, musical 9,253%, Personal contact 2,985%, Science 17,611%, Mechanical 2,089%, Sosial Service 6,865%, Computational 4,477%, Clerical 8,059%, Practical 1,194%, Outdors 2,686%. Hasil ini memberikan gambaran yang kaya tentang potensi, kepribadian, gaya belajar, dan minat siswa. Informasi ini dapat digunakan untuk merancang pendekatan pembelajaran yang lebih efektif sesuai dengan kebutuhan dan minat individu siswa.
<p> 1.Pemantapan pemahaman diri berkenaan dengan kecenderungan karier yang hendak dikembangkan;</p> <p> 2. Pemantapan orientasi dan informasi karier pada umumnya, khususnya karier yang hendak dikembangkan;</p> <p> 3. Orientasi dan informasi terhadap dunia kerja dan usaha memperoleh penghasilan untuk memenuhi kebeutuhan dan tuntutan hidup berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;</p> <p> 4. Pengenalan berbagai lapangan kerja yang dapat dimasuki setelah tamat SMP dan MTs;</p> <p> 5. Orientasi dan informasi pendidikan tambahan dan yang lebih tinggi</p>
<p> Mentor Pelatihan Dasar (Latsar) Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) 2021</p>
<p> Sebagai Anggota Tim Ramadahan di Masjid Mubarak Stasiun</p> <p> sebagai Anggota Tim Ramadhan di Mesjid Baittussalam</p> <p> Sebagai Anggota Tim Ramadhan di Mesjid darul Falah Simpang Aur</p>
Pembelajaran Bahasa inggris di sekolah pada saat ini memasuki fase baru dikarenakan adanya kurikulumbaru yang digunakan, yakni kurikulum merdeka. Hal ini turut dialami oleh siswa dan guru di tingkat sekolah dasar. Setelah sebelumnya sekolah dasar tidak mendapt porsi pelajaran Bahasa inggris, dala kurikulum baru ini hal ini muncul kembali. Siswa diberi kesempatan Kembali untuk belajar Bahasa inggris semenjak tingkatsekolah dasar. Hal ini tentunya mempengaruhi kesiapan sekolah dalam menyediakan materi ajar sekaligus tenaga pengajar untuk maa pelajaran Bahasa ingris. Karena implementasi kurikulum merdeka ini baru dimulai pada tahun ajaran 2024/2025 ini, maka sekolah masih belum memiliki guru khusus yang berlatar belakang Pendidikan Bahasa inggris. Untuk itu, pelajaran Bahasa inggris khususnya di SDN 08 Kubang duo koto Panjang kab. Agam dibantu didampingi oleh dosen-dosen Bahasa inggris di UIN SMDD Bukittinggi. Diharapkan kegiatan ini membantu sekolah dalam memfasilitasi siswa di materi pelajaran Bahasa inggris.
Operasi Singgalang tahun 2023, bertujuan untuk menurunkan angka pelanggaran dan kecelakaan lalu lintas serta tingkatkan disiplin masyarakat dalam berlalu lintas. Sehingga tercipta keamanan, keselamatan, ketertiban, kelancaran lalu lintas (kamseltibcar).Jumlah penindakan pelanggaran pada Operasi Patuh Singgalang ini mengalami kenaikan yang signifikan atau 100 persen, dari pelaksanaan kegiatan yang sama pada tahun 2022 lalu, mengingat pada saat itu tidak dilakukan penindakan pelanggaran, sesuai arahan dari Kapolri,” katanya. Penindakan berupa teguran dilakukan sebanyak 804 kali, dan data itu juga mengalami peningkatan dibandingkan dengan pelaksanaan Operasi Patuh Singgalang tahun 2022 lalu, yang hanya terdata 402 kali teguran. “Masih tingginya tilang dan teguran ini menandakan banyak masyarakat yang melakukan pelanggaran di jalan raya, yang meliputi pengendara di bawah umur, berboncengan lebih dari satu orang, dan menggunakan ponsel saat berkendara,” katanya. Dilihat dari kasus kecelakaan lalu lintas berdasarkan perbandingan Operasi Patuh Singgalang 2022 dan 2023 mengalami penurunan, dari lima kasus pada 2022, turun menjadi empat kasus kecelakaan pada 2023. Ghanda Novidiningrat menyebutkan, pada 2022 itu dari lima kasus laka lantas, terdata satu korban meninggal dunia, luka berat nihil, dan 15 orang korban mengalami luka ringan, dengan kerugian materil Rp52,7 juta. Sementara pada tahun 2023 ini dari empat kasus laka lantas, lima korban mengalami luka ringan, dan tidak ada korban meninggal dunia maupun luka berat, dengan kerugian mencapai Rp34 juta,” ungkapnya.
<p> Meningkatkan minat dan bakat siswa SD dalam menggunakan bahasa inggris</p>
<p> Tujuan dari kegiatan PKM yaitu Memberikan wawasan dan pemahaman kepada Pengelola PPG, Dosen dan Guru Pamong dalam pelaksanaan kegiatan Loka karya PPG dalam Jabatan</p>
Penerapan kurikulum merdeka pada jenjang SMA sebagaimana penerapannya di jenjang PAUD, SD, dan SMP adalah upaya dari pemerintah untuk memulihkan pembelajaran. Hal ini dilatarbelakangi terjadinya learning loss selama masa pandemi. Dasar hukum penerapan kurikulum ini antara lain adalah Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang pedoman penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran. kegiatan ini bertujuan untuk melihat peminatan dan perencanaan individu untuk memasuki jenjang SMA
<p> Untuk mengetahui penerapan pada usaha mikro ika Bilih 7 Muaro di Kec. Junjung Sirih</p>
<p> UNTUK MENGETAHUI PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI SMP N 3 KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT </p>
<p> Bertujuan untuk melakukan Kegiatan PKM sebagai 'Supervisor KKN Mahasiswa 2023'</p>
<p> Bertujuan untuk melakukan Kegiatan PKM sebagai 'Supervisor KKN Mahasiswa 2023'</p>
<p> Untuk mengembangan Media Pembelajaran Misteri Box Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di UPTD SD Negeri 02 Sialang Kecamatan Kapur IX” </p>
<p> Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat dengan tujuan untuk memgembangkan potensi SDM dan SDA di Jorong Toboh dan Padang Ampalu di Nagari Lareh Nan Panjang Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman Provinsi sumatera Barat</p>
