Stimulasi Perkembangan Psikososial Anak dengan Bermain serta Peranan Orangtua Dalam Pengawasan dan Fasilitasi Bermain Bagi Anak
<p> Untuk memberikan pemahaman kepada peserta pentingnya stimulasi bermain dalam perkembangan psikososial anak</p>
Profil penulis
M.Pd.
39 karya publik ditemukan.
2023: 72018: 12017: 2
NILAI KONSELING ISLAM DALAM FALSAFAH ADAT BASANDI SYARA’ SYARA; BASANDI KITABULLAH DI MINANGKABAU
<p> Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeksripsikan Nilai Konseling Islam yang termuat dalam Falsafah Adat Basandi Syara’, Syara’ Basandi Kitabullah di MinangkabauAdapun tujuan penelitian ini untuk mendeksripsikan Nilai Konseling Islam yang termuat dalam Falsafah Adat Basandi Syara’, Syara’ Basandi Kitabullah di Minangkabau</p>
Pelatihan Karakter Motivasi Belajar dan Penguatan IMTAQ.
<p> Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan wawasan mengenai Motivasi BelajarUntuk Siswa dengan Ingtegrasikan IMTAQ dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik</p>
Pelatihan olimpiade matematika tingkat SMP di SMPN I Bukittinggi
Peningkatan mutu, minat, dan bakat dalam seni bermatematika dapat diasah melalui berbagai cara, salah satunya adalah dengan mengikuti perlombaan atau kompetisi. Untuk dapat berpartisipasi aktif dalam berbagai kompetensi matematika dan dalam rangka mengasah kemampuan para siswanya, pihak sekolah (dalam hal ini mitra PkM) melakukan berbagai upaya baik dalam bentuk kegiatan kurikuler melalui pembelajaran di kelas, maupun dalam bentuk kegiatan ekstra kurikuler atau tambahan. Hal ini yang menyebabkan kegiatan PkM ini muncul, karena pihak sekolah menginginkan pembinaan dan pelatihan bagi siswanya yang cenderung terbiasa mengerjakan soal-soal rutin, sementara tingkat kesulitan soal-soal olimpiade matematika berada jauh di atas soal-soal rutin. Oleh karena itu, pihak sekolah mengajukan permohonan yang ditujukan pada Program Studi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Bukittinggi untuk dapat berpartisipasi sebagai pelatih. Permohonan dari pihak sekolah tersebut kami sambut dengan sangat baik, karena akan memberikan efek positif pada kedua belah pihak. Di satu sisi, kegiatan pelatihan yang akan dilakukan merupakan upaya pengabdian dosen dalam rangka menyebar luaskan ilmu pengetahuan sehingga bermanfaat secara langsung, di pihak lain sekolah memerlukan pembinaan dan pelatihan intensif guna meningkatkan kompetensi siswanya dalam menghadapi kompetensi di bidang matematika. Berdasarkan situasi tersebut, maka tim dosen pada prodi PMTK merancang suatu program PkM dengan judul “Pelatihan Olimpiade Matematika Tingkat SMP di SMP Negeri 1 Bukittinggi”.
Superfisor KKN
Gema insani didikan subuh: kisah di Jorong Nyiur, Malalak Selatan secara khusus dan masyarakat luas secara umum untuk mengetahui tentang Gema Insani Didikan Subuh. Pembaca diharapkan dapat mengambil wawasan dan ilmu yang terdapat di dalam buku ini.
Pendampingan Borang Akreditasi LAMDIK Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Putra Indonesia (UPI) YPTK Padang
<p> Memberikan pengetahuan dan kemampuan dalam menyusun borang akreditasi LAMDIK</p>
JURI LOMBA KARYA TULIS ILMIAH (KTI) MAHASISWA TINGKAT NASIONAL
KEGIATAN INI BERTUJUAN UNTUK MELATIH KETERAMPILAN MAHASISWA DALAM MEMBUAT KTI. UNTUK ITU PERLU ADANYA LOMBA TINGKAT NASIONAL DALAM MEMBUAT KTI SEHINGGA MAHASISWA MENJADI TERBIASA DALAM AJANG LOMBA TINGKAT NASIONAL
Workshop Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Komputer
<div> Adapun kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat khususnya oleh dosen-dosen Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Bukittinggi, berdasarkan masalah diatas adalah bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang berbasis Multimedia Komputer dengan lebih mengoptimalkan pemakaian Microsoft Power Point dengan tambahan Aplikasi ispring suite 9 yang dapat membuat berbagai jenis konten E-learning.</div> <div> </div>
Pengabdian Masyarakat
Pengabdian merupakan kegiatan wajib bagi seorang dosen
PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP SIKAP BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN TIK DI MAN 1 MANDAILING NATAL
Untuk mengetahui adakah pengaruh pembelajaran online pada masa pandemi terhadap sikap belajar siswa di MAN 1 Mandailing Natal. Penelitian dilakukan karena penulis menemukan permasalahan dalam proses pembelajaran TIK diantaranya siswa tidak memperhatikan guru, sikap belajar siswa saat belajar kurang baik, dan kurangnya keinginan siswa untuk mengetahui tentang pembelajaran TIK disebabkan oleh kurangnya fasilitas untuk mengenal alat-alat yang ada pada pelajaran TIK. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan korelasi dan pengolahan data menggunakan SPSS. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA-3, MIA-4, Mia-5 yang berjumlah 107 siswa, sedangkan sampel diambil melalui teknik proportional random sampling dengan jumlah 44 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket/angket dengan skala likert. Hasil uji validitas angket dinyatakan valid dengan nilai sig. (2-tailed) masing-masing variabel X dan variabel Y adalah < 0,005. Hasil pengujian reliabel dilihat dari nilai rhitung dan rtabel diperoleh nilai rhitung > rtabel. Nilai rtabel sebesar 0,297 diperoleh dari nilai N 44 = angka 44 memiliki nilai rtabel sebesar 0,297. Hasil uji reliabilitas dapat diketahui bahwa secara keseluruhan variabel X dan Y memiliki nilai cronbach's alpha > 0,06. Variabel X memiliki nilai 0,854, variabel Y dengan nilai 0,902, sehingga dikatakan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran online berpengaruh terhadap sikap belajar siswa sebesar 70% dan nilai korelasi sebesar 84,1%. Pengaruh yang diberikan adalah cukup baik, meskipun di masa pandemi COVID-19 siswa tidak bersikap negatif selama proses belajar online berlangsung dan saat berinteraksi di luar pembelajaran Sikap siswa juga cukup baik. Karena guru selalu mengontrol siswa selama pembelajaran berlangsung dan siswa juga masih di bawah pengawasan orang tua sehingga saat belajar beberapa siswa ada yang mendampingi baik orang tua maupun saudara.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Daring 2021
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin maju memberikan banyak manfaat atau dampak terhadap perkembangan peradaban manusia, kemajuan tektonologi menghasilkan manusia yang modern, hal ini ditandai dengan pertumbuhan ekonomi, mobilitas sosial, ekspansi atau peluasan budaya. Teknologi Informasi dan Komunikasi makin canggih dan murah, sehingga semua orang dapat mengakses apa, kapan dan di mana saja dengan kemudahan teknologi yang tawarkan. Perkembangan teknologi tidak hanya berkembang dalam sektor ekonomi, sosial dan budaya, akan tetapi juga menjadi pemicu lahirnya inovasi bagi dunia pendidikan. Apalagi saat ini, penyebaran virus yang dikenal dengan Covid-19, yang telah melumpuhkan hamper semua aktifitas manusia, tidak terkecuali dunia pendidikan. Demi melanjutkan cita-cita bangsa dan tujuan pendidikan di Indonesia, maka salah satu solusi yang dapat dipertimbangkan dan diimplementasikan adalah dengan menggunakan teknologi untuk membantu kelancaran demi tercapainya tujuan pendidikan. Dampak baik teknologi juga diiringi dengan dampak buruk. Dampak buruk yang terasa dalam masyarakat seperti menurunnya akhlak anak, anak yang putus sekolah, menurunnya minat mengaji anak, mesjid menjadi sepi dan dampak buruk lainnya baik terhadap segi norma agama ataupun norma adat. Mengamati fenomena tersebut diharapkan buku ini dapat membantu masyarakat dalam mencari alternatif solusi permasalahan baik terhadap pendidikan ataupun persoalan sosial kemasyarakatan. Buku di tangan pembaca ini tentulah tidak terlepas dari banyak kekurangan, sumbangsih saran dan kritikan yang membangun dibutuhkan demi perbaikan buku ini.
Handling concept drifts and limited label problems using semi-supervised combine-merge Gaussian mixture model
When predicting data streams, changes in data distribution may decrease model accuracy over time, thereby making the model obsolete. This phenomenon is known as concept drift. Detecting concept drifts and then adapting to them are critical operations to maintain model performance. However, model adaptation can only be made if labeled data is available. Labeling data is both costly and time-consuming because it has to be done by humans. Only part of the data can be labeled in the data stream because the data size is massive and appears at high speed. To solve these problems simultaneously, we apply a technique to update the model by employing both labeled and unlabeled instances to do so. The experiment results show that our proposed method can adapt to the concept drift with pseudo-labels and maintain its accuracy even though label availability is drastically reduced from 95% to 5%. The proposed method also has the highest overall accuracy and outperforms other methods in 5 of 10 datasets.
PERENCANAAN, PELAKSANAAN,DAN PELAPORAN PENILAIANAUTENTIKOLEH GURU MATEMATIKAMADRASAH
Penilaian autentik merupakan penilaian yang dilaksanakan di sekolah/madrasaholeh guru dalam upaya memperoleh informasi yang akurat terkait perkembangan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan penilaian autentik serta mengungkap kendala serta penyebabnya terkait pelaksanaan penilaianautentik oleh guru matematika MTs PP Mua’limin Sawah Dangka. Penelitian ini termasuk pada penelitian studi kasus (case study). Subjek dalam penelitian ini 1 Orang guru matematika MTs PP Mu’alimin Sawah Dangka Agam.Untuk mengungkap permasalahan, peneliti menggunakan instrument angket dan wawancara. Angket digunakan untuk mengumpulkan data terkait kesulitan/kendala yang dialami guru dan wawancara untuk mengungkap penyebabnya. Temuan pada penelitian ini adalah: 1) Aspek perencanaan, guru mengalami kesulitan dalam menentukan prosedur pengujian keakuratan informasi, 2)Aspek pelaksanaan, guru kesulitan dalam mengadakan kegiatan pengayaan, dan 3) Aspek pelaporan, guru kesulitan dalam menuliskan deskripsi naratif mengenai skor yang didapat siswa dalam ranah afektif (sikap), kognitif (pengetahuan), dan psikomotor (keterampilan), kesulitan memadukan hasil analisis dari berbagai data/informasi yang didapat, serta kesulitan melakukan dokumentasi hasil penilaiansecara sistematis, teliti dan rapi. Penyebabnya: Data belum menggunakan system komputerisasi, ketersediaan alokasi waktu yang belum sesuai dengan ketentuan Permendikbud no 35 tahu 2018, dan guru belum terbiasa untuk menuliskan dalam raport dikarenakan masih baru menjadi guru, selain itu data yang dikumpulkan belum terstruktur dengan baik,serta factor kesibukan untuk mencukupikebutuhan hidup.Secara keseluruhan pelaksanaan penilaian autentik terkait perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan penialaian autentik oleh guru matematika MTs PP Sawah Dangka termasuk kedalam kriteria baik dengan persentase 69.3%.
Pendampingan Penulisan Proposal Penelitian Hibah Kompetitif Nasional (LITABDIMAS)
<p> Memberikan dan menambah kemampuan Dosen STES Manna wa Salwa untuk mempersiapkan dan mengikuti seleksi penerima bantuan peneletian dan PkM </p>
Peranan Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika
<p> Melaksanakan tri darma</p>
WEB-BASED LEARNING MODEL THAT CAN BE IMPLEMENTED IN LEARNING SETTINGS WITHOUT BEING LIMITED BY TIME, PLACE AND SPACE
Learning model is one of the factors that influence the learning outcomes. An educator is required to implement a variety of learning models in carrying out learning activities. One of the contemporary learning models is Web Base Learning (WBL). WBL models can be implemented without being limited by place, time and space. This study aims to produce a web-based learning model that can be used in accordance with certain environmental settings. This research uses Research and Development approach of Plomp model. The results show that WBL model can optimize the use of resources and potential owned by a college. Application of this web-based learning model is able to make learning take place anytime and anywhere without being limited by time and space. The WBL Model can access unlimited sources of knowledge and information thereby increasing the treasury of the material being studied. WBL Model is also able to improve the effectiveness and efficiency because learning takes place without considering the time of learning. WBL models are also able to instill and cultivate human values or characters such as honesty, courtesy, mutual respect, respect for the opinions of others, being able to accept, discipline, rewarding time in addition to assisting students in improving cognitive, affective and psychomotor aspects.
Perancangan Media Pembelajaran Sejarah Menggunakan MIT APP Inventor Berbasis Android
Sejarah adalah salah satu mata pelajaran umum yang ada di SMK N 2 Panyabungan. Dalam belajar sejarah penulis menemukan beberapa masalah seperti guru lebih banyak menyampaikan ceramah kepada siswa, siswa merasa bosan, mengantuk, kurang berminat dengan mata pelajaran sejarah, untuk mengatasi rasa bosan siswa mengganggu siswa lain yang berakibat ketika guru bertanya tentang pemahaman siswa siswa tidak dapat menjawabnya, dan materi yang disampaikan guru kurang menarik bagi siswa sehingga siswa hanya membuka materi saat mengerjakan soal atau latihan. Masalah ini yang membuat penulis tertarik membuat aplikasi History yang merupakan sebuah aplikasi media pembelajaran sejarah bagi siswa kelas X jurusan TKJ Di SMK N 2 Panyabungan. Tujuan dibuat media pembelajaran ini adalah untuk membantu guru dalam menyampaikan materi dan membantu siswa memahami lebih dalam tentang sejarah dengan cara mengulang pembelajaran, mengerjakan latihan, dan menonton video yang bersangkutan dengan materi pelajaran. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model penelitian 4-D (four-D), dengan tahapannya define, design, development, dan disseminate. Pada tahap Development dilakukan tahap media pengembangan pembelajaran History. Modul pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah versi Luther-Sutopo yang terdiri dari 6 tahap yaitu konseptualisasi, desain pengumpulan materi, proses manufaktur, pengujian dan distribusi. Hasil dari penelitian ini adalah produk media pembelajaran History berbasis android. Dengan hasil uji validitas sebesar 0,83 yang dinyatakan valid, hasil uji kepraktisan sebesar 0,90 yang dinyatakan sangat praktis dan hasil uji efektifitas sebesar 0,83 yang dinyatakan dengan efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran History Berbasis android sebagai media pembelajaran sudah valid, praktis dan efektif
Menjadi Asesor Penilaian Laporan Kinerja Dosen AMIK Bukittinggi
<p> Untuk melakukan evaluasi dan penilaian terhadap 6 orang kinerja Dosen AMIK Bukittinggi</p>
Peranan Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika
<p> Melaksanakan tri darma</p>
Peatihan Karakter Motivasi Belajar dan Penguatan Imtaq
<p> Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan wawasan mengenai Motivasi BelajarUntuk Siswa dengan Ingtegrasikan IMTAQ dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik</p>