ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Amanda Fitriani. 2026. Pengaruh Kemampuan Visualisasi Spasial terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Pua. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan literasi matematis siswa, khususnya dalam memahami, memodelkan, dan menyelesaikan permasalahan matematika yang berkaitan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi kemampuan tersebut adalah kemampuan visualisasi spasial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan visualisasi spasial terhadap kemampuan literasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Pua. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional menggunakan analisis regresi linear sederhana. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 37 siswa. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan visualisasi spasial dan tes kemampuan literasi matematis berbentuk soal uraian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa uji kebermaknaan regresi memperoleh nilai t_hitung = 14,657 yang lebih besar dari t_tabel = 2,030 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan visualisasi spasial terhadap kemampuan literasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Pua.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Al-Qur’an memiliki ragam cara dalam menyampaikan nilai-nilai yang ada dalam Al-Qur’an. Mulai dari hanya cara lisan dalam bentuk ceramah keagamaan yang dilakukan oleh Rasulullah Saw, kemudian berkembang melalui kitab-kitab tafsir terjemah. Bahkan setelah perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kedua cara tadi beralih dari yang bersifat tatap muka dan cetak kemedia online yang serba digital melalui beragam aplikasi. Belakangan ini nilai Al-Qur’an mulai tervisualisasikan melalui teks, gambar, lisan atau ceramah keagamaan di chanel You Tube, salah satunya serial animasi Omar dan Hana yang banyak mengandung unsur nilai ke islaman yang mengedukasi terutama pada kalangan anak-anak. Fokus penelitian dalam skripsi ini mencakup beberapa aspek penting, yaitu: 1) Ayat-ayat mana saja yang divisualisasikan dalam serial animasi Omar dan Hana, 2) Bagaimana bentuk nilai-nilai Al-Qur'an yang tervisualisasikan pada serial animasi tersebut, dan 3) Apa korelasi antara visualisasi nilai yang tedapat pada serial animasi Omar dan Hana terhadap beberapa kitab tafsir. Untuk mengidentifikasi permasalahan ini, penelitian ini menerapkan metode kualitatif yang bersifat deskriptif serta analisis isi, dengan pendekatan netnografi yang memanfaatkan jejak digital dari unggahan di media online. Adapun Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu menggunakan teknik dokumenter. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada empat episode yang teramati telah dianalisa terdapat nilai-nilai Al-Qur’an yang tersampaikan pada alur cerita melalui karakter tokoh di dalamnya diantaranya kesabaran, berprasangka baik, penyayang, dan suka menolong. Bentuk visualisasi nilai-nilai karakter Al-Qur’an pada serial animasi Omar dan Hana dapat dilihat dari isi percakapan serta latar tempat dalam alur cerita tersebut. Visualisasi nilai-nilai Al-Qur’an yang terdapat pada episode Sabar ya Papa, Husnuzon, Korban Terbaik, Mudahnya Berzakat memiliki keselarasan terhadap beberapa kitab tafsir diantaranya kitab al-Munir karya Wahbah az-Zuhaili dan kitab tafsir al-Azhar karya Abdul Malik Karim Amrullah.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT Melia Santi, 2316.017, "The Use Of Visualization Strategies To Improve Reading Comprehension." A Thesis, English Education Department, State Islamic Institute of Bukittinggi, 2021. This research was conducted to determine the use of visualization strategies to improve reading comprehension. Some of the problems faced by students include their ability to use reading strategies. Therefore, students do not use reading strategies effectively to improve their reading comprehension. This design of this research was library research. The research was conducted by collecting data in the form of documents such as journals and other people's research results. The document used by the researcher discusses the application of the visulization strategy to improve reading comprehension at the junior high school. The results showed that the use of visualization strategies can improve reading comprehension. This is shown from the document data obtained by the researcher. There was an improvement in the average value of the pre-test and post-test scores from the two data sources obtained by the researcher. It can be concluded that the visualization strategy can improve reading comprehension. ABSTRAK Melia Santi, 2316.017, "Penggunaan Strategi Visualisasi untuk Meningkatkan Pemahaman Membaca." Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan strategi siswa untuk meningkatkan pemahaman bacaan. Beberapa masalah yang dihadapi siswa antara lain kemampuan mereka dalam menggunakan strategi membaca. Oleh karena itu, siswa tidak menggunakan strategi membaca secara efektif untuk meningkatkan pemahaman bacaannya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penggunaan strategi visualisasi untuk meningkatkan pemahaman bacaan. Desain penelitian ini adalah penelitian pustaka. Penelitian dilakukan dengan mengumpulkan data berupa dokumen seperti jurnal dan hasil penelitian orang lain. Dokumen yang digunakan peneliti membahas tentang penerapan strategi visualisasi untuk meningkatkan pemahaman bacaan di tingkat sekolah menengah pertama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi visualisasi dapat meningkatkan pemahaman bacaan. Hal ini terlihat dari data dokumen yang diperoleh peneliti. Ada peningkatan nilai rata-rata nilai pre-test dan post-test dari kedua sumber data yang diperoleh peneliti. Dapat disimpulkan bahwa strategi visualisasi dapat meningkatkan pemahaman bacaan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Sandi, 2514.038 “Perancangan Visualisasi Promosi Pondok Pesantren Darul Ulum Mudik Tampang Menggunakan Aplikasi Filmora” Skripsi. Program Sarjana, Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi.2018 Pesantren di tengah-tengah masyarakat tidak hanya sebagai lembaga pendidikan tetapi sebagai lembaga penyiar agama dan lembaga sosial keagamaan. Untuk itu lembaga pendidikan (pesantren) sebaiknya melakukan visualisasi promosi guna untuk mempertahankan dan meningkatkan kualiats santri/peserta didik yang ada. Tujuan dari visualisasi promosi tentunya agar masyarakat umum tertarik terhadap citra baik pesantren. Berdasarkan penelitian, terdapat beberapa kendala yang dihadapi oleh pihak Pondok Pesantren Darul Ulum Mudik Tampang. Permasalahan tersebut diantaranya, masih banyak masyarakat luar yang belum mengetahui keberadaan pondok. Selain itu kegiatan siswa di dalam pondok pesantren kurang terekspos ke masyarakat sehingga masyarakat dan calon santri tidak mengetahui kegiatan apa saja dan prestasi apa saja yang ada di pondok pesantren tersebut.Oleh karena itu dibutuhkan sebuah media visualisasi promosi yaitu merancang dan membuat sebuah visualisasi promosi di pondok pesantren Darul Ulum. Jenis penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) atau R&D yaitu suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru, atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggung jawabkan. Jenis R&D yang penulis gunakan yaitu versi ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate), kemudian dikembangkan dengan model SDLC jenis waterfall. Hasil dari penelitian ini berupa video profil dalam bentuk file *.AVI dengan ukuran file 262 MB yang berupa DVD (Digital Video Disc). Kemudian dari hasil uji validitas dari expert menunjukkan bahwa media visualisasi video profil mendapat nilai 0.86 dan dinyatakan valid. Sementara dari hasil uji praktikalitas oleh tenaga pengajar mendapat nilai dengan presentase 81 pada kriteria 81-100 dan dinyatakan sangat praktis. Kemudian dari hasil uji efektifitas oleh satri mendapat nilai dengan presentase 71.37 dan dinyatakan efektif. Kata kunci : Perancangan, Visualisasi, Promosi, Research and Development
