Abstrak
Amanda Fitriani. 2026. Pengaruh Kemampuan Visualisasi Spasial terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Pua. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan literasi matematis siswa, khususnya dalam memahami, memodelkan, dan menyelesaikan permasalahan matematika yang berkaitan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi kemampuan tersebut adalah kemampuan visualisasi spasial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan visualisasi spasial terhadap kemampuan literasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Pua. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional menggunakan analisis regresi linear sederhana. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 37 siswa. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan visualisasi spasial dan tes kemampuan literasi matematis berbentuk soal uraian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa uji kebermaknaan regresi memperoleh nilai t_hitung = 14,657 yang lebih besar dari t_tabel = 2,030 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan visualisasi spasial terhadap kemampuan literasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Pua.