pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI B MAN 2 BUKITTINGGI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang terjadi di kelas XI B MAN 2 Bukittinggi, yaitu rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa yang ditandai dengan sebagian besar siswa masih belum mampu mencapai batas ketuntasan yaitu 75. Hal ini juga dapat dilihat dari persentase ketuntasan hasil belajar siswa yang dibawah KKM mencapai 68%. Hal ini diduga terjadi karena pembelajaran yang didominasi oleh guru dan guru yang masih menggunakan model pembelajaran konvensional. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching pada proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI B MAN 2 Bukittinggi. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI B MAN 2 Bukittinggi. Hipotesis I dalam penelitian ini adalah “model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas XI B MAN 2 Bukittingi. Hipotesis II dalam penelitian ini adalah “model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI B MAN 2 Bukittingi” Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan The Statitc Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI B MAN 2 Bukittinggi. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel yang terpilih adalah kelas XI B1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI B2 sebagai kelas kontrol. Instrument pada penelitian ini adalah angket motivasi belajar siswa dan tes hasil belajar matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan data motivasi belajar matematika siswa diolah dengan menggunakan uji t pada taraf nyata = 0,05, diperoleh harga > yaitu 2,119 > 1,67. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas XI B MAN 2 Bukittinggi. Analisis tes akhir dihitung dengan menggunakan uji t pada taraf nyata = 0,05 diperoleh harga > yaitu 2,17 > 1,67 dan 0,05, yaitu 0,012 0,05 sehingga ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI B MAN 2 Bukittinggi”