Hasil pencarian

ThesisOpen AccessPDF tersedia

Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Zepeto Berbantuan Capcut Dalam Pembelajaran PAI Di SD Negeri 01 Koto Tuo

AINIL SAFITRI

2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Ainil Safitri, NIM: 2122503, Judul Skripsi “Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Zepeto Berbantuan Capcut dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 01 Koto Tuo”, Program Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang bervariasinya media pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, sehingga peserta didik cenderung merasa bosan dan belum sepenuhnya mencapai tujuan pembelajaran. Guru masih dominan menggunakan media PowerPoint, Quizizz, Google Form, dan video pembelajaran dari YouTube yang belum dikembangkan sesuai kebutuhan peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan teknologi, yaitu media video animasi berbasis aplikasi Zepeto berbantuan Capcut. Penelitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan proses pengembangan media video animasi berbasis aplikasi Zepeto berbantuan Capcut dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 01 Koto Tuo, mengetahui tingkat kelayakan media berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta mengetahui tingkat kepraktisan dan efektivitas media dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas guru PAI, dan peserta didik kelas V SD Negeri 01 Koto Tuo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase untuk menentukan tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi berbasis aplikasi Zepeto berbantuan Capcut berhasil dikembangkan sesuai dengan tahapan model ADDIE. Tahap analisis dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar, karakteristik peserta didik, dan materi yang akan disampaikan melalui video animasi. Pada tahap desain disusun storyboard, naskah, dan alur video animasi yang mengacu pada tujuan pembelajaran. Tahap development dilakukan dengan mengembangkan video animasi berdasarkan desain awal dan merevisinya sesuai masukan dari validator ahli media, ahli materi dan ahli bahasa. Produk yang telah direvisi kemudian diuji cobakan. Selanjutnya video animasi diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran di kelas untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. Setiap tahapan dilakukan evaluasi untuk menganalisis kepraktisan dan keefektifan video animasi dan sebagai dasar penyempurnaan produk. Hasil validasi memperoleh persentase sebesar 83% pada aspek media dengan kategori cukup valid, 97,8% pada aspek materi dengan kategori sangat valid, dan 97,3% pada aspek bahasa dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase 92,4% dari peserta didik dan 90,9% dari guru dengan kategori sangat praktis. Sementara itu, hasil uji efektivitas memperoleh persentase 92,7% dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian, media video animasi berbasis aplikasi Zepeto berbantuan Capcut dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran PAI di kelas V SD Negeri 01 Koto Tuo karena memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif serta mampu meningkatkan ketertarikan dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Produk akhir penelitian ini berupa media video animasi berbasis aplikasi Zepeto berbantuan Capcut pada materi infak, sedekah, dan hadiah. Media dikembangkan dalam dua video berdurasi 4–5 menit yang dilengkapi karakter animasi 3D, narasi, teks, serta ilustrasi kontekstual sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik.

Pengembangan MediaVideo AnimasiZepetoCapcutPendidikan Agama IslamModel ADDIE.

16 dilihat · 6 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessPDF tersedia

Perancangan media pembelajaran interaktif tik kelas VII menggunakan WordWall di ponpes darul makmur sungai cubadak

RAHMAN SALEH PULUNGAN

2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Rahman saleh pulungan, 2519058 “Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Tik Kelas VII Menggunkan Wordwall Di Ponpes Darul Makmur Sungai Cubadak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Wordwall pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas VII di Pondok Pesantren Darul Makmur, Sungai Cubadak. Pengembangan media ini didorong oleh kebutuhan akan pembelajaran yang lebih dinamis dan berfokus pada peningkatan motivasi serta pemahaman siswa terhadap materi. Berdasarkan observasi awal, metode pembelajaran di pondok pesantren ini umumnya masih didominasi ceramah, yang menyebabkan keterbatasan pada keterlibatan dan pemahaman siswa dalam materi yang diberikan. Oleh karena itu, media Wordwall dirancang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), yang dianggap efektif dalam merancang media pembelajaran dengan pendekatan yang sistematis dan bertahap. Tahapan pertama, Analyze, dilakukan melalui wawancara dan observasi untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa dan kendala dalam pembelajaran TIK. Pada tahap Design, media pembelajaran disusun dengan elemen-elemen interaktif seperti kuis, teka-teki kata, dan aktivitas pencocokan, yang dirancang sesuai dengan kompetensi dasar dan kurikulum TIK. Tahap Development melibatkan validasi ahli untuk memastikan media ini efektif, tepat, dan mudah digunakan. Setelah validasi, Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Wordwall mampu meningkatkan motivasi belajar siswa sebesar 35% dan pemahaman materi meningkat sebesar 40% dari nilai awal. Selain itu, media ini memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa, serta membantu guru dalam menyampaikan materi dengan cara yang lebih efisien dan variatif. Berdasarkan temuan ini, disimpulkan bahwa media pembelajaran Wordwall tidak hanya valid dan praktis tetapi juga efektif dalam memfasilitasi proses pembelajaran yang menarik dan produktif. Dengan demikian, penggunaan media Wordwall pada pembelajaran TIK diharapkan dapat diadopsi secara lebih luas untuk mendukung inovasi dalam pembelajaran berbasis teknologi.

Media Pembelajaran InteraktifWordwallTeknologi Informasi dan KomunikasiMotivasi BelajarModel ADDIE.

11 dilihat · 2 unduhanSitasiDetail