ResearchOpen AccessPDF tersedia
The Pre-Service Students’ Mathematical Connection Ability in Solving Integral Problems
<p> untuk melihat kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa dalam Pemecahan Masalah pada Perkuliahan Kalkulus Integral</p>
Hasil pencarian
Jelajahi seluruh publikasi yang tersedia.
Pencarian lanjut AND / OR / NOT
ArticleOpen AccessPDF tersedia
TARBAWI IAIN KERINCI
Berdasarkan analisis pendahuluan, ditemukan permasalahan pada materi perkuliahan bahwa banyak mahasiswa yang mendapat nilai rendah untuk mata kuliah kalkulus integral. Diantaranya disebabkan karena mahasiswa kurang berlatih. Padahal untuk dapat memahami mata kuliah ini mereka perlu banyak latihan, baik di kelas (saat perkuliahan) maupun di luar kelas. Mereka juga belum memahami bahwa belajar di perguruan tinggi sangat menuntut kemandirian dan kreatifitas.Selain itu, hasil wawancara dengan mahasiswa didapatkan kesimpulan bahwa mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep yang dijelaskan serta mencari penyelesaian dari soal kalkulus integral. Apabila diberikan tugas, mahasiswa meminta orang lain untuk mengerjakan tugas tersebut karena mereka tidak mengerti dengan materi yang dipelajari.Memecahkan permasalahan yang ada dalam materi kalkulus integralmahasiswa harus berpikir agar mampu memahami konsepkonsep dan mengaplikasikannya untuk mencari jawaban berbagai soal tersebut.Jenis penelitian ini adalah penelitian mix methods, yaitu suatu langkah penelitian dengan menggabungkan dua bentuk pendekatan dalam penelitian, yaitu kuantitatif dan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian campuran merupakan pendekatan penelitian yang mengkombinasikan antara penelitian kuantitatif dengan penelitian kualitatif.Instrumen penelitiannya adalah tes tertulis dan pedoman wawancara.Tekni Analisis data kuantitatif menggunakan skoring dan tabulasi data.Teknik analisis data kualitatif adalah mereduksi data, menyajikan data, dan verification.Hasil penelitian menunjukkan: kemampuan koneksi matematika dengan ilmu lain(bidang IPA) dan kemampuan koneksi matematika dengan kehidupan sehari-haritermasuk dalam kategori amat baik. Sedangkan kemampuan koneksi antar topik/konsep dalam matematikatermasuk dalam kategori sedang
ThesisOpen AccessPDF tersedia
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII.4 SMPN 1 2 x 11 KAYUTANAM TAHUN PELAJARAN 2019/2020
ABSTRAK Skripsi ini atas nama Silvia Hani Fatunnisa, 2416099 yang berjudul “Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VII.4 SMPN 1 2 x 11 Kayutanam Tahun Pelajaran 2019/2020”, Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Bukittinggi Tahun 2020. Penelitian ini dilaterbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VII.4 SMPN 1 2 x 11 Kayutanam. Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan yaitu kemampuan koneksi matematis siswa dalam pembelajaran matematika masih rendah. Siswa kesulitan dalam mengaitkan antar konsep matematika atau dengan kehidupan sehari-hari. Karena kesalahan tersebut siswa tidak dapat menjawab atau menemukan solusi yang tepat dari permasalahan yang diberikan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan koneksi matematis siswa kelas VII.4 SMPN 1 2 x 11 Kayutanam Tahun Pelajaran 2019/2020. Berdasarkan rumusan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa kelas VII.4 SMPN 1 2 x 11 Kayutanam tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas VII.4 SMPN 1 2 x 11 Kayutanam yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, berupa lembar jawaban ulangan harian 1 materi perbandingan yang dianalisis sesuai dengan rubrik penskoran kemampuan koneksi matematis. Data yang terkumpul dianalisis dengan prosedur analisis hasil kerja, manyajikan data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan analisis hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: kemampuan koneksi matematis siswa kelas VII.4 SMPN 1 2 x 11 Kayutanam tahun pelajaran 2019/2020 secara keseluruhan memiliki kategori sedang dengan rata-rata nilai 55,56. Pencapaian kemampuan koneksi matematis per indikator kemampuan koneksi matematis dengan rincian rata-rata nilai indikator berdasarkan aspek koneksi antar topik matematika yaitu 43,86 dengan kategori rendah, indikator berdasarkan aspek koneksi dengan disiplin ilmu lain yaitu 80,70 dengan kategori tinggi, indikator berdasarkan aspek koneksi dengan dunia nyata atau koneksi dengan kehidupan sehari-hari yaitu 42,11 dengan kategori rendah.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
PENGARUH KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI KELAS VIII SMPN 3 PALEMBAYAN
ABSTRAK Mirawati, Nim 2415.010: “Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di Kelas VIII SMPN 3 Palembayan”. Jurnal Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukittinggi 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil wawancara dan observasi peneliti di SMPN 3 Palembayan, terlihat kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih kurang maksimal, diduga kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dipengaruhi oleh kemampuan koneksi matematis. Hal ini bisa dilihat dari nilai kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang rendah dan sangat rendah berkisar 28% dan 35%, sedangkan nilai kemampuan koneksi matematis yang kurang dan sangat kurang berkisar 27% dan 29%. Berdasarkan kondisi tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan rumusan masalah: Apakah terdapat Pengaruh yang Signifikan Kemampuan Koneksi Matematis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Kelas VIII SMPN 3 Palembayan. Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah: “Terdapat Pengaruh yang Signifikan Kemampuan Koneksi Matematis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Kelas VIII SMPN 3 Palembayan”. Penelitian ini merupakan penelitian regresi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Palembayan. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, dan uji homogenitas pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 23 orang siswa dari 117 siswa populasi. Penelitian ini menggunakan uji t. Uji t digunakan untuk mencari uji kebermaknaan regresi. Persamaan regresi sederhana untuk kemampuan koneksi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa adalah Y = 0,536 + 0,768X dengan korelasi 0.760 dan KP sebesar 57,829%. Hasil pengujian hipotesis secara persial diperoleh t_hitung= 5,366 dan t_tabel = 1,71. Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh kemampuan koneksi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMPN 3 Palembayan.