PENERAPAN TEKNOLOGI DIGITAL PLATFORM E LEARNING DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA FASE D KELAS VIII DI SMP N 3 KEC. LUBUK SIKAPING KABUPATEN PASAMAN
ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Penerapan Teknologi Digital Platform E Learning Dalam Pendidikan Agama Islam Pada Fase D Kelas VIII Di SMP N 3 KEC Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman” yang ditulis oleh Sofiyanita Irawan, Nim: 2121.052 Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitin ini dilatar belakangi oleh pentingnya Penerapan Teknologi Digital Platform E Learning Dalam Pendidikan Agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Penerapan Teknologi Digital Platform E Learning Dalam Pendidikan Agama Islam Pada Fase D Kelas VIII Di SMP N 3 Kec. Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman. Untuk mengetahui faktor penghambat Penerapan Teknologi Digital Platform E Learning Dalam Pendidikan Agama Islam dimana ditemukan permasalahan ketika dilakukan observasi yang dilakukan oleh peneliti yaitu keterbatasan guru dalam mengintegrasikan teknologi digital platform e learning, penerapan platform digital e learning yang tidak sesuai dengan langkah-langkah yang tepat, ditandai dengan penggunaan platform tanpa analisis kebutuhan dan perencanaan matang, menyebabkan berbagai kendala dalam pembelajaran seperti rendahnya tingkat keaktifan peserta didik yang terlihat dari minimnya keaktifan, kurangnya partisipasi dalam pembelajaran dan diskusi, sehingga berdampak negatif pada kualitas dan tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif research dengan menjadikan guru PAI sebagai informan kunci, wakil kurikulum dan peserta didik sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penerikan kesimpulan. Penelitian ini mengungkapkan beberapa hambatan dalam penerapan teknologi digital platform e learning pada pembelajaran PAI kelas VIII di SMP N 3 Kec. Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman, termasuk kurang efisiennya proses pembelajaran dan keterbatasan kuota internet siswa. Faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran terbagi menjadi faktor internal berupa kurangnya motivasi belajar siswa, dan faktor eksternal mencakup lingkungan keluarga serta keterbatasan sarana prasarana sekolah. Untuk mengatasi hal tersebut, guru PAI telah mengambil langkah strategis dengan meningkatkan literasi digital melalui workshop pengenalan fitur teknologi pembelajaran, serta memanfaatkan platform pembelajaran yang terjangkau seperti Canva, Kahoot, dan Google Form dengan mengoptimalkan fitur-fitur gratis yang tersedia.