Abstrak
Fani Nurul Dihny, NIM 2122242, penelitian ini berjudul “Analisis Akhlak Rasulullah Fase Madinah dan Relevansinya dalam Pendidikan Akhlak Era Kontemporer”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis moral yang melanda masyarakat di era kontemporer, seperti maraknya penyebaran berita bohong (hoaks), ujaran kebencian, individualisme, kekerasan dalam keluarga, serta kerusakan lingkungan akibat rendahnya kesadaran ekologis. Menyikapi persoalan tersebut, keteladanan (uswah hasanah) Rasulullah Saw dipandang relevan untuk dikaji dan diaktualisasikan dalam menjawab tantangan akhlak di era kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk-bentuk akhlak yang dicontohkan Rasulullah Saw selama fase Madinah, serta menganalisis relevansi nilai-nilai akhlak tersebut dengan pendidikan akhlak era kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer yang digunakan adalah buku Sirah Nabawiyah karya Syaikh Shafiyyurrahman Al-Mubarakfuri yang telah di terjemahkan oleh Kathur Suhardi, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan dengan penelitian ini. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, dan data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk menemukan tema-tema yang sesuai dengan kajian teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akhlak Rasulullah Saw pada fase Madinah tercermin dalam tiga kategori utama, yaitu akhlak kepada Allah, yang meliputi sikap beribadah kepada Allah serta tawakal dan tawadhu' kepada Allah, akhlak kepada manusia, yang meliputi akhlak kepada diri sendiri, keluarga, tetangga, dan masyarakat luas, serta akhlak kepada lingkungan. Nilai-nilai akhlak tersebut memiliki relevansi penting dengan pendidikan akhlak era kontemporer, di antaranya dalam penguatan karakter religius, ketahanan mental, integritas dan pengendalian diri, penguatan peran keluarga, kepedulian sosial antartetangga, pendidikan multikultural, serta kesadaran ekologis di tengah masyarakat.