Abstrak
Skripsi ini disusun oleh Amelia Maharani, NIM. 2122199 dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Google Sites Terhadap Kemandirian Belajar Pada Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 3 Pariaman” Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi Tahun 2026M/1447 H. Adapun yang meatarbelakangi penelitian ini adalah masih rendahnya kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Pariaman. Proses pembelajaran yang masih didominasi oleh penggunaan media konvensional menyebabkan peserta didik kurang aktif dalam mencari informasi secara mandiri, kurang memiliki inisiatif dalam belajar, serta masih bergantung kepada guru dalam proses pembelajaran. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya kemandirian belajar peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mampu meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah Google Sites, yaitu media pembelajaran berbasis web yang dapat memuat materi, gambar, video, tautan, dan latihan soal dalam satu platform sehingga peserta didik dapat belajar secara mandiri, fleksibel, dan interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Google Sites terhadap kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Pariaman. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre Experimental menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 3 Pariaman pada peserta didik kelas XI F9 sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui angket kemandirian belajar yang diberikan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) perlakuan berupa penggunaan media pembelajaran Google Sites. Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji Paired Sample t- test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemandirian belajar peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran Google Sites. Hasil uji Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, seluruh indikator kemandirian belajar mengalami peningkatan, dengan indikator disiplin memperoleh persentase tertinggi, yaitu dari 89% menjadi 93%, sedangkan indikator memiliki inisiatif sendiri memperoleh persentase terendah, namun tetap meningkat dari 73% menjadi 79%. Hasil analisis N-Gain juga menunjukkan bahwa kemandirian belajar peserta didik mengalami peningkatan setelah diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran Google Sites dengan kategori peningkatan yang efektif. Dengan demikian, media pembelajaran Google Sites terbukti berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Pariaman.