Abstrak
Abstract This thesis is entitled: “Developing English Instructional Media by Using Google Sites for Teaching Writing on Procedure Text for Junior High School Students” compiled by Hamdani by Student ID No. 20223003 from the Graduate Program in Teaching English, Faculty of Education and Teacher Training, State Islamic University of Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. The aim of this study is at developing English instructional media by using Google Sites for teaching writing on procedure text for junior high school students. The research was triggered by some problems; the students’ problems, the teacher’s problems; instructional media needed; the design of instructional media by using Google Sites; the development of the instructional media; the implementation of instructional media; and the instructional media evaluated in terms of validity, practicality and effectiveness. This research used the Research and Development (R&D) method based on the ADDIE model (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) and applied the SECTIONS model to ensure suitability and effectiveness. Participants included one English teacher and 33 seventh-grade students from MTs Rambatan. Data were collected through interviews (with the teacher and six students), questionnaires (distributed to students during the analysis and implementation stages), and writing tests (pre-test and post-test for experimental and control groups). Instruments and products were validated by three experts. Qualitative data were analyzed using Miles and Huberman’s interactive model, and quantitative data were analyzed with SPSS 20, including tests for validity, reliability, normality, homogeneity, practicality, and effectiveness (using a t-test). The research showed that students and teacher at MTs Rambatan needed digital, interactive, and accessible instructional media to improve the teaching and learning of procedure texts. Using the ADDIE model and Google Sites, the media was designed with videos, quizzes, and step-by-step guidance aligned with the Merdeka Curriculum. Expert validation rated it highly valid (avg. score 93.3), and student feedback showed it was very practical in terms of usefulness, ease of use, and satisfaction. A t-test (sig. 0.008 0.05) confirmed its effectiveness, with the experimental class showing significantly better writing outcomes than the control group. This means the Google Sites-based instructional media was effective in helping students write procedure texts. Abstrak Skripsi ini berjudul “Developing English Instructional Media by Using Google Sites for Teaching Writing on Procedure Text for Junior High School Students” yang disusun oleh Hamdani (NIM 20223003) dari Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan Google Sites untuk mengajarkan keterampilan menulis teks prosedur kepada siswa SMP/MTs. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan, yaitu permasalahan yang dihadapi siswa, permasalahan yang dihadapi guru, kebutuhan akan media pembelajaran, perancangan media pembelajaran menggunakan Google Sites, pengembangan media tersebut, implementasinya di dalam kelas, serta evaluasi media pembelajaran tersebut ditinjau dari aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) dan menerapkan model SECTIONS untuk menjamin kesesuaian dan efektivitas media. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari satu guru Bahasa Inggris dan 33 siswa kelas VII MTs Rambatan. Data dikumpulkan melalui wawancara (dengan guru dan enam siswa), angket (yang dibagikan kepada siswa pada tahap analisis dan implementasi), serta tes menulis (pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen dan kontrol). Instrumen dan produk divalidasi oleh tiga orang ahli. Data kualitatif dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, sementara data kuantitatif dianalisis dengan SPSS 20, termasuk uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, kepraktisan, dan efektivitas (menggunakan uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dan guru di MTs Rambatan membutuhkan media pembelajaran yang digital, interaktif, dan mudah diakses untuk meningkatkan proses belajar mengajar teks prosedur. Dengan menggunakan model ADDIE dan platform Google Sites, media dirancang dengan menyertakan video, kuis, dan panduan langkah demi langkah yang selaras dengan Kurikulum Merdeka. Validasi dari para ahli menunjukkan bahwa media ini sangat valid (nilai rata-rata 93,3), dan umpan balik dari siswa menunjukkan bahwa media ini sangat praktis dari segi kegunaan, kemudahan penggunaan, dan kepuasan. Uji t (nilai signifikansi 0,008 0,05) membuktikan efektivitas media ini, dengan hasil menulis siswa di kelas eksperimen jauh lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Google-sites efektif dalam membantu siswa menulis teks prosedur.