Abstrak
Pembelajaran IPA di kelas VIII SMPN 4 Padang Panjang masih menghadapi kendala dalam penyampaian materi yang bersifat abstrak, khususnya pada materi Semester 2. Penggunaan media pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional menyebabkan peserta didik kurang tertarik dan kesulitan memvisualisasikan konsep. Penelitian ini bertujuan merancang media pembelajaran multimedia berbasis Augmented Reality (AR) yang valid, praktis, dan efektif sebagai media pendukung pembelajaran. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dibuat dengan menggunakan Unity serta didukung oleh aplikasi lainnya seperti Blender dan juga Vuvoria. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, guru IPA, dan peserta didik kelas VIII SMPN 4 Padang Panjang. Instrumen penelitian berupa lembar validasi, angket praktikalitas, dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan Aiken's V untuk validitas, koefisien kappa untuk praktikalitas, dan N-Gain untuk efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan media memperoleh nilai validitas 0,95 (valid), praktikalitas 0,91 (sangat tinggi), dan efektivitas 0,83 (kategori tinggi). Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AR layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran IPA di kelas VIII SMPN 4 Padang Panjang.