Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tersedianya LKPD yang mampu mengarahkan siswa dalam pembelajaran yang aktif dan terstruktur, kurang menariknya LKPD yang digunakan, serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan informasi yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara, hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah. Hal ini ditunjukkan dengan masih banyaknya persentese siswa yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan oleh sekolah, yaitu 80. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa diperlukan bahan ajar yang mampu membantu siswa memahami materi secara lebih mudah, menarik, dan melibatkan mereka secara aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) berbasis Guided Inquiry berbantuan Liveworksheets sebagai salah satu alternatif bahan ajar yang dapat memfasilitasi siswa dalam membangun pengetahuan matematika secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD berbasis Guided Inquiry berbantuan Liveworksheets untuk siswa kelas X SMAN 1 Tilatang Kamang yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.E4 SMAN 1 Tilatang Kamang. Uji validitas dilakukan menggunakan lembar validasi yang dinilai oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Uji praktikalitas dilakukan menggunakan angket respons siswa setelah penerapan E-LKPD. Sementara itu, uji efektivitas dilakukan melalui tes hasil belajar matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis validitas, praktikalitas, dan efektivitas. .Berdasarkan penelitian pengembangan yang telah dilakukan, diperoleh kevalidan sebesar 87,99% dengan kriteria sangat valid, kepraktisan sebesar 88,57% dengan kriteria sangat praktis, dan keefektifan sebesar 77,14% dengan kriteria efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis Guided Inquiry berbantuan Liveworksheets yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa.