Abstrak
ABSTRAK Tiara Monika/2421072/2025 : “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas XI SMKN 2 Padang Panjang.” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas XI SMKN 2 Padang Panjang. Kondisi tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang masih didominasi oleh guru serta rendahnya keterlibatan aktif siswa, yang mengakibatkan kejenuhan dalam proses belajar matematika. Salah satu alternatif solusi yang ditawarkan adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas XI SMKN 2 Padang Panjang. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas XI SMKN 2 Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain The Static Group Comparison. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMKN 2 Padang Panjang yang terdiri dari enam kelas berjumlah 166 siswa. Sampel diambil secara simple random sampling sebanyak dua kelas, yaitu kelas XI RPL sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKJ 1 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis matematis, dengan analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan uji analisis diperoleh data tes kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada taraf = 0,05 dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai t_hitung>t_tabel yaitu 9,3403>1,673. Begitu juga dengan pengujian pada Software Minitab yang diperoleh p-value = 0,05 yaitu p-value = 0,042 yang menyebabkan H_0 ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas XI SMKN 2 Padang Panjang.