Abstrak
ABSTRAK Selma Karlindiah Cahya Pramesti, 2025: Pengembangan Media E-crossword puzzle berbasis Wordwall untuk Asessment pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 11 Pudung Nagari Bawan Kecamatan Ampek Nagari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media E-crossword puzzle berbasis Wordwall pada peserta didik kelas V SDN 11 Pudung Nagari Bawan Kecamatan Ampek Nagari. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh kurang minat peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam karena pembelajaran yang disampaikan masih bersifat konvensional (Metode pembelajaran yang berpusat kepada guru), kurangnya Variasi Media dan kurangnya pemanfaatan media digital yang interaktif. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. yang mencakup lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Media pembelajaran yang dikembangkan berfokus pada materi “Menyayangi anak yatim dan lebih dekat dengan nama nama Allah” dan disusun dalam bentuk situs web interaktif yang memuat tujuan pembelajaran, materi, dan latihan soal. Validasi dilakukan oleh lima validator yang terdiri dari dua ahli media, dua ahli materi dan satu ahli bahasa. Hasil validasi menunjukkan media E-crossword puzzle berbasis Wordwall memperoleh skor kevalidan dari ahli media 0,861 (kategori valid), dari ahli materi 0.829 sebesar (kategori valid) dan ahli bahasa sebesar 1.2 (kategori valid). Uji coba kepraktisan dan efektivitas pada guru dan peserta didik juga menunjukkan hasil yang sangat baik, dengan persentase masing-masing 94.285% dan 94.08%. Berdasarkan hasil tersebut, media E-crossword puzzle berbasis Wordwall dinyatakan layak, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam, digunakan untuk Asessement formatif dengan memberi umpan balik seperti kuis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. serta mampu meningkatkan minat dan pemahaman peserta didik terhadap materi Menyayangi anak yatim dan lebih dekat dengan nama nama Allah”. Kata Kunci : Pengembangan, Media, E-crossword puzzle, Wordwall, Asessment