Abstrak
Zaharatul Banat, 2025: Pengaruh Metode Pembelajaran Active Debate Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kls XI SMKN 1 Ampek Angkek Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran PAI diantaranya: peserta didik malas dalam mengerjaka tugas, tidak mau bertanya,tidak menjawab pertanyaan yang diberikan guru, kurang aktif dalam memecahkan sautu permasalahan ataupun persoalan yang diberikan guru, tidak mencatat hal-hal penting yang disampikan guru, tidak aktif dalam berdiskusi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dapat dengan menerapkan metode pembelajaran active debate yang memberikan siswa kesempatan untuk ikut serta dalam pembelajaran sehingga keaktifan siswa dalam pembelajara dapat meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari metode pembelejaran active debate terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN 1 Ampek Angkek. Metode dalam penelitian ini yaitu eksperimen dengan disein the static group comparision: randomized control group only design. Sampel pada penelitian adalah kelas XI TKJ 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI AKL sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam peneletian ini dikumpulkan dengan angket. Teknik analisis data menggunakan uji normalias, homogenitas dan uji independent sampel t-test kemudian dianalisis menggunakan software SPSS. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji independent sampel t-test. Hasil uji t, nilai signifikansi keaktifan belajar siswa senilai 0,030 yang lebih 0,05 artinya Ho ditolak Ha diterima dapat diambil kesimpulan : terdapat pengaruh metode pembelajaran active debate terhadap keaktifan belajar siswa kelas XI SMKN 1 Ampek Angkek.