Abstrak
ABSTRAK Wilda Sari. 20121017, Metode Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali (Studi Analisis Kitab Ihya Ulumiddin) Krisis moral yang terjadi pada generasi muda menjadi perhatian serius. Penelitian ini mencoba mencari solusi melalui kajian mendalam terhadap pemikiran Imam Al-Ghazali tentang pendidikan akhlak dalam kitab Ihya Ulumuddin. Dengan menganalisis metode-metode yang beliau tawarkan, penelitian ini berusaha untuk menemukan relevansi pemikiran Al-Ghazali dalam konteks pendidikan akhlak saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode pendidikan akhlak yang dikemukakan oleh Imam Al-Ghazali dalam kitab Ihya Ulumuddin. Studi ini akan mengungkap secara mendalam bagaimana Al-Ghazali menyusun strategi untuk membentuk karakter mulia pada individu. Melalui analisis isi, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan model pendidikan akhlak yang relevan dengan konteks pendidikan Islam kontemporer.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka sebagai instrumen utama. Fokus penelitian adalah pada kitab Ihya Ulumuddin karya Imam Al-Ghazali, khususnya bagian yang membahas tentang pendidikan akhlak.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Al-Ghazali tentang pendidikan akhlak masih relevan dengan konteks pendidikan saat ini dan dapat dijadikan sebagai sumber inspirasi dalam mengembangkan kurikulum pendidikan akhlak yang lebih komprehensif.