Abstrak
Musfira Handani (2420094): “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XII MIPA MAN 4 Agam. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di kelas XII MIPA MAN 4 Agam. Rata-rata persentase hasil kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada ulangan harian 1 berada dibawah 55 berkisar antara 62,5% sampai 64,71%. Hal ini diduga, karena pembelajaran masih bersifat teacher center atau masih didominasi oleh guru sehingga siswa kurang mengeksplorasi wawasan dan pengetahuan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe pair check terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XII MIPA MAN 4 Agam. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan The Static Comparison Desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII MIPA MAN 4 Agam yaitu 2 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XII MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini diperoleh dari tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji T. Berdasarkan analisis data menggunakan uji-t diperoleh t_hitung=6,33 dan t_tabel=1,70. Karena t_hitung>t_tabel H_0 ditolak dan H_1 diterima. Sedangkan Sig. =0,035 dan α=0,05, karena sigα. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatid tipe pair check terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XII MIPA MAN 4 Agam”.