Abstrak
خلفية البحث هو انخفاض نتائج التعليم للطلاب لأن طرق التعلم التي يتم تنفيذها لا تزال تستخدم الأساليب التقليدية والوسائط المستخدمة لا تزال قليلة بحيث يكون الطلاب أقل اهتماما بالمشاركة في التعلم، مما يتسبب في حصول العديد من الطلاب على درجات منخفضة. هذا البحث هو بحث تصميم شبه تجريبي. شكل التصميم المستخدم هو Nonequivalent Control Group Desain. بلغ عدد المجتمع البحث في هذه البحث 66 شخصًا يتكونون من فصلين. عينة البحث مكونة من 33 فردا من الفئة التجريبية و 33 شخصا من الفئة الضابطة. أسلوب تحليل البيانات المستخدمة هي اختبار الحالة الطبيعية واختبار التجانس واختبار الفرضيات. يمكن استنتاج أن هناك تأثيرًا كبيرًا على نتيجة تعليم الطّلاب باستخدام وسيلة الفيديو و باستخدام الأساليب التقليدية. تم تعزيز ذلك من خلال نتيجة اختبار الفرضيات بمستوى معنوي 0.05، وكانت نتيجة Sig 0,05 (0,001 0,05) وt hitung > t tabel t (2,348 3,391) بحيث يمكن استنتاج أن هناك تأثير الوسيلة الفيديو على نتيجة تعليم النّحو لدي الطّلّاب الفصل التّجريبي مقارنة بطريقة التّقليدية في الفصل الضّابط. الكلمات الرئيسية: وسيلة الفيديو، نتيجة التعليم، تعليم النحو.