Abstrak
Anizar. Pengaruh Supervisi Akademik Menggunakan CCTV dan Pelatihan terhadap Kinerja Guru di MTsN se- Kabupaten Agam Bagian Timur. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Pascasarjana UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2024. Kinerja guru sangat menentukan mutu pendidikan, berhasil atau tidaknya proses pembelajaran sangat bergantung pada kualitas guru. Kinerja guru dalam pembelajaran sangat penting dalam rangka mendukung proses pendidikan secara efektif. Kinerja guru yang baik dapat menciptakan efektivitas dan efisiensi pembelajaran. Kinerja guru dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya supervisi dan pelatihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Supervisi Akademik Menggunakan CCTV dan Pelatihan terhadap kinerja guru di MTsN se-Kabupeten Agam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Supervisi Akademik Menggunakan CCTV terhadap kinerja guru yang ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel (6,357 ˃ 1,680). Korelasi sebesar 0,67 dengan sumbangan pengaruh Supervisi Akademik Menggunakan CCTV terhadap kinerja guru sebesar 68,8 %; (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pelatihan terhadap kinerja guru yang ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel (6,716 ˃ 1,680). Korelasi sebesar 0,70 dengan sumbangan pengaruh pelatihan terhadap kinerja guru sebesar 70,8 %; dan (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Supervisi Akademik Menggunakan CCTV dan pelatihan terhadap kinerja guru yang ditunjukkan dengan nilai Fhitung > Ftabel (21,369 > 3,215). Korelasi sebesar 0,71 dengan sumbangan pengaruh gaya kepemimpinan kepala madrasah dan motivasi terhadap kinerja guru di MTsN se-Kabupaten Agam Bagian Timur sebesar 47,3%. Hasil penelitian ini hendaknya dapat menjadi informasi dan masukan kepada Madrasah