Abstrak
Abdul Rajab 2119037 / 2024, Judul Skripsi “Penerapan Metode Bercerita untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran PAI Kisah Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah”, Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M, Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa dalam mempelajari materi pelajaran yang memiliki basis sejarah seperti kisah atau cerita. Hal ini ditunjukkan oleh sikap siswa yang mudah bosan, mengantuk, atau menggangu temannya ketika mendengarkan penjelasan guru. Indikasi ini diperkuat dengan rendahnya hasil belajar siswa terkait materi tersebut. Salah satu faktor dari permasalahan ini ialah metode pembelajaran yang diterapkan belum mampu menarik perhatian siswa dan menghilangkan rasa jenuh siswa dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 10 Sianok Kecamatan IV Koto pada mata pelajaran PAI kisah hijrah nabi Muhammad Saw ke Madinah dengan menerapkan metode bercerita menggunakan media pop up book. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini ialah Penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus dengan masing-masing siklus memiliki tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Adapun subjek dalam Penelitian ini ialah siswa kelas IV SDN 10 Sianok yang berjumlah 16 orang. Data yang dikumpulkan berupa hasil belajar siswa serta observasi pelaksanaan metode bercerita. Data yang terkumpul setiap siklus akan dianalisis, diuji, dideskripsikan dan ditarik kesimpulan dari data yang dikumpulkan. Uji statistik yang digunakan berupa uji validitas dan reabilitas, uji daya beda, uji pengecoh dan Tingkat kesukaran soal. Hasil Penelitian yang didapatkan ialah peningkatan hasil belajar siswa berupa naiknya rata-rata hasil belajar siswa serta persentase ketuntasan siswa dalam belajar. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang diterapkan sebesar 75. Pada siklus I rata-rata capaian hasil belajar siswa ialah 65,00 dengan ketuntasan 50%. Pada siklus I ini terdapat 8 orang siswa yang belum melampaui batas KKM. Hasil ini meningkat pada siklus II dengan rata-rata hasil belajar sebesar 83,84 dengan ketuntasan 81,25%. Pada siklus II terdapat 3 orang siswa yang belum melampaui batas KKM. Penelitian ini juga menunjukkan hasil positif terkait peningkatan keaktifan siswa dalam belajar di kelas. Siswa tidak lagi bosan karena tertarik dengan media pop up book, cerita yang menarik dengan penerapan kaidah bercerita yang baik, modifikasi tempat duduk, dan kesempatan untuk bercerita menggunakan bahasa dan kemampuannya sendiri.