Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini atas nama Nola Agustia NIM 2421042 yang berjudul ”Pengaruh Model Pembelajaran Self Directed Learning (SDL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas XI MAN 2 Bukittinggi” Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan hasil observasi dan analisis penilaian harian matematika di kelas XI MAN 2 Bukittinggi dimana rendahnya hasil belajar matematika siswa dan pembelajaran yang berpusat pada guru, serta model yang diterapkan belum bervariasi. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Self Directed Learning (SDL) . Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Self Directed Learning (SDL) lebih baik dari pembelajaran konvensional pada kelas XI MAN 2 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 2 Bukittinggi yang berjumlah 5 kelas. Pengambilan sampel ditentukan secara acak terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI B1kelas eksperimen dan siswa kelas XI B2 sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan adalah tes hasil belajar matematika. Data diolah menggunakan analisis statistik uji-t^,. Berdasarkan hasil analisis data tes hasil belajar matematika siswa t_hitung=4,81 dan t_(tabel )=1,67 . karena t_hitung>t_tabel=artinya tolak H_0 dan terima H_1. Data diolah menggunakan software minitab diperoleh P_( value)=0,000 dan α=0,05 sehingga P_( value)>α . Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran Self Directed Learning (SDL) lebih baik dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas XI MAN 2 Bukittinggi. Kata Kunci : Hasil Belajar Matematika , Model Pembelajaran Self Directed Learning (SDL)