Abstrak
Tesis dengan judul “Pengelolaan Pembelajaran Tematik berbasis Singing Method Pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Lima Puluh Kota” ini ditulis oleh Susi Hariyati NIM 10221006. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Proses pembelajaran yang terjadi di kelas rendah selalu menggunakan singing method di setiap kompetensi dasar dalam tema. Proses pembelajaran yang berlangsung harus sesuai dengan perencanaan yang telah disusun dalam rencana pelaksanaan pembelajaran. Untuk mengembangkan kompetensi dasar, guru mampu membuat indikator pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Merumuskan tujuan, memilih metode, menggunakan media, dan menyusun alat penilaian merupakan tugas pokok guru dalam proses pembelajaran. Pada pembelajaran bernyanyi, peserta didik terlihat aktif, semangat, menyenangkan, dan materi mudah diingat. Sedikit sekali peserta didik yang terlihat membosankan dengan adanya bernyanyi. Metode yang terpenting sekali dalam penyampian materi pembelajaran, untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Media yang digunakan dalam proses pembelajaran masih terlihat sederhana, seperti ditulis dipapan tulis. Pada jam istirahat sebagian dari peserta didik masih menyanyikan materi yang diajarkan guru di dalam kelas. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian yang dimaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumen. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data digunakan credibility, transferability, dependability dan confirmability. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang dilakukan peneliti adalah perpanjangan keikutsertaan, ketekunan/ keajengan pengamatan dan triangulasi. Pengelolaan pembelajaran tematik berbasis singing method pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Lima Puluh Kota meliputi tiga variabel. Variabel yang (1) Pengelolaan pembelajaran tematik berbasis singing method variabel perencanaan, (2) Pengelolaan pembelajaran tematik berbasis singing method variabel pelaksanaan pembelajaran dan (3) Pengelolaan pembelajaran tematik berbasis singing method variabel hasil pembelajaran. Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa pengelolaan pembelajaran tematik berbasis singing menthod variabel perencanaan adalah: dimulai dari persiapan, perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, penilaian dan tindak lanjut, yang termuat dalam rencana pelaksanaan pembelajaran dengan memperhatikan silabus, materi, kondisi peserta didik, dan metode. Pengelolaan pembelajaran tematik berbasis singing method variabel pelaksanaan merupakan proses interaksi antara guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran tematik dengan menggunakan singing method. Pengelolaan pembelajaran tematik berbasis singing method variabel hasil adalah pembelajaran yang menyenangkan, semangat, gembira dan aktif. Materi mudah diingat dan dihafal sehingga prestasi peserta didik meningkat diatas batas kriteria ketuntasan minimal.